湖南省桃江县教育局在答复政协委员提案时透露，到2033年，该县中小学生数仅为高峰时期的59.4%。其他地区情况也差不多。每年几十万师范毕业生，怎么就业呢？可以走这5条路：
第一条路：如果国家推行小班化教学，那就坚守初心，当一名小学老师和中学老师。就像现在有些国家，推行小班教学，每个班20来个人。到时候，虽然我们的学生少了，但是班级数量保持稳定，需要的老师数量不会大幅减少。
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这样，老师岗位不会明显减少，又因为对学生实施个性化教学，因材施教，能更好地促进学生全面发展，教育水平会大幅提升，老百姓对教育的满意度也会进一步提高。
第二条路：如果国家继续推行大学扩招，那就争取提升自己的学历，将来到大学里教书。目前，还有一部分学生高考落榜，上不了大学。如果继续进行大学扩招，就能够满足老百姓对高学历的需求。
这样，大学中就缺少教师，师范毕业生读了硕士、博士研究生后，可以去当大学老师。既解决了他们的就业问题，更能够提升全体国民的受教育程度，提高社会文明水平。
第三条路：适应老龄化社会的需要，在老年大学中就职，为老年人提供教育培训服务。未来老年人的数量会持续增长，他们也需要丰富文化生活，提升素质和能力，这个市场应该是很大的。
现在的师范毕业生，要关注老年人的需求，在文学、艺术等方面加强学习，争取未来当好老年大学教师。
第四条路：在“一带一路”战略持续推进的情况下，到其他发展中国家当老师，或者在网上，为其他国家学生提供教育培训服务。广大发展中国家，特别是“一带一路”上的发展中国家，有很大的消费市场，有广阔的舞台，可以为我们的师范毕业生提供发展空间。
他们可以出国，为这些国家的孩子当汉语老师，或者当英语和其他学科老师。还可以不出国，为外国学生提供线上培训服务。
第五条路：适应人工智能发展趋势，当一名教育AI研发员，利用人工智能技术辅助个性化教学。甚至，还可以另外学习一门技能，跨界当一名算法工程师、机器学习工程师等。
其实，未来还会出现很多新型的职业，只要师范毕业生能转变观念，瞄准社会需求，就一定能够找到用武之地，实现自身发展。
你认为师范生未来找工作难吗？
