我在写这篇文章的时候，我们中原省P市2021年的中小学高级教师职称评审已经尘埃落定。就在上周六和周日，参加面试答辩的老师们就像是过大堂一样，经历了人生中最重要的一关。因为他们都知道，多少年的努力正是为了这一天，如果这一关闯过去了，就达到了人生巅峰。
参加答辩的老师们的平均年龄一般在45至50岁上下，也有一些头发花白的临近退休的老教师。因为从去年开始，我们中原省农村教师只要满25年教龄，符合条件的就可以走绿色通道，这就给许多原本没有希望的老教师晋级的机会。我也是在去年刚好满25年教龄，顺利评上了中小学高级职称。
这一次的职称面试答辩，星期三上午已经可以在职称评审系统看到自己的结果了。实际上，有一些“把子活”的人，早一两天就已经知道了结果。听说我们P市一共参加面试答辩的有九百人左右，过关的有八百多人，我所关注的几个人都顺利通过了，祝贺他们！
其实，过不过关，自己当时心里就很清楚。如果讲课很顺利，讲几分钟评委就让停了，然后再问几个稀松平常的问题，大概率你就过关了。反之，你讲的课磕磕巴巴，评委还让你一直讲下去，然后提问的问题刁钻古怪，大概率评委就是要为难你了。孰不见，在面试答辩的考点门口，出来的考生有的眉头紧锁，有的眉飞色舞，真是有人欢喜有人忧啊！
我去年完完整整地经历了这一切，一直到现在，当时的情景还是历历在目。回想起当初为了晋级，我付出了多少心血！那么多的日子，都是我一天一天熬出来的。说了那么多，下面言归正传，我把时间线往前拨到2017年的那个金色十月。
那一年我首先斩获一个区级优秀证书，然后在新的学期，我担任三年级数学课兼任教导主任。一开学，我就像一个陀螺一样，一刻不停地转了起来。上课、迎接开学检查、新生学籍……在九月份的收尾阶段，还给我们校长准备晋级的材料。
好容易熬完了九月份，国庆长假一结束，我就像上好了发条的机器那样开始高速运转起来了。一边是学校的教学公开月活动，听课、议课、磨课；另一方面是学区、乡、区的听课、赛课、大教研活动。所有这些活动都是交叉进行的。
工作虽然很忙，但我一直盘算着一桩心事，我们区第八届优质课今年秋天该举行了吧。按照以前的经验，教研室举办的学科优质课每两年进行一次，去年没有进行，今年一定会有。我如果要晋级，优质课是必不可少的业绩，因此，我志在必得。
那天上午，我上完前两节课，刚走进办公室，想喝口水润润喉咙，我的手机响了，一看是中心校赵主任打来的。原来是通知我明天上午到中心校多媒体教室进行赛课。赛课是以微型课的形式呈现，时间为10至12分钟，内容自定。
微型课这种讲课方式现在是司空见惯了，但在2017年，在我们这里还属于新生事物，大家都不太熟悉，我也只是知道大概流程，方法技巧还很欠缺，经验几乎为零。但第二天我就要披挂上阵了，这怎么办呢？
我只能硬着头皮临阵磨枪了。我首先请了个假，在家专心进行备课。我选了三年级数学上册《认识分数》这一单元的第一课时，因为这一节课是比较经典的课例，网上的资源比较好找。
我首先观看了几节相关教学名家的教学视频实录，找找感觉。然后我在网络上找了两篇差不多的教学设计详案，也就是详细到老师每句话怎么说，每个问题怎么问，预设的学生回答怎么答。等到我心里有数了，再结合教材和参考书，准备属于自己的教学设计。
这个工作一直到下午三点才结束，慌得我午饭也只能匆匆扒了两口。下面的任务是制作PPT幻灯片，我还是从网上下了几个模板，结合我的教案草稿，往一处揉合。复制、粘贴、编辑、自定义动画……一直忙到下午五点，这项任务也完成了。
我打开手机的秒表，给自己计时，看看自己说下来大致多少时间。我发现连续多次时间都超过了15分钟，内容太多了，删吧！就这样，幻灯片和教学设计都删了一些内容，经过多次验证，一直把时间压缩到11分钟左右。这时，我看看时间，已经是晚上七点钟了。
然后，我拿着稿子死命的背，先是一句一句地背，等背熟了，再一段一段地背。等全篇都背熟了，再结合着PPT背，最后都熟了，再加上板书和动作。我一直背到晚上11点多，最后嗓子也干哑了，眼皮也打架了，实在困得不行才休息。
第二天，到了赛课现场，先抽号，结果13个人我抽了个11号。我一看参赛选手，除了几个巾帼女将，大部分都是我们乡的校长。他们一般多年都没有担任主课，有几个还满脸皱纹和满头白发，他们为了这一张优质课证书，今天都要使出洪荒之力。
那几个女老师讲得声情并茂，基本功也扎实。轮到校长们讲的时候，实在是不敢恭维，除了板书是亮点，其他方面都一塌糊涂。我觉得，别的不说，起码普通话就把他们给毙了。
轮到我讲的时候，没有什么顾虑，正常发挥了水平。我知道这次赛课一共要选出6名老师参加区里的赛课，我觉得我的希望还是很大的。
但出乎我的意料，当最后一个选手讲完后，赵主任当场公布了名次，我名列第8，没有入围。入围的6位老师中有5名都是校长。
我很扫兴地回到了家，像一只斗败的公鸡，午饭也吃得索然无味。下午三点钟，赵主任突然打来了电话，他在电话那头不紧不慢的说:“小X，今天是不是有点紧张，发挥得不太好。不过你不要灰心，我给你指一条路。教研室杨主任老家就是我们乡的，他现在住在……”经赵主任一说，我的眼前猛地亮堂了起来。
我不敢懈怠，赶紧铺张这件事，因为下一星期区里就开始赛课了。我按照赵主任的指示，买了一件奶和一壶油，趁着夜色的掩护上路了。
这是晚上七点钟，杨主任所在的小区很僻静，除了门卫室有几个人在下棋，其他地方没有什么人。我蹑手蹑脚地找到杨主任所在的单元，一口气上到了顶楼7楼。喘口气后，我轻轻敲响了他家的屋门。
我真幸运！门打开后，出来一个和蔼的老头，正是杨主任。我认识他，但他肯定不认识我。我先和他打招呼，然后掂着东西就进了他的客厅。我自报家门，然后在寒暄中落了座。
当时他的老婆也在客厅，一听说我是某某学校的，顿时高兴了起来。原来她也是一位教师，娘家就是我们学校所在的庄上，几十年前曾经在我们学校教过几年，和某某老师曾经是同事。这样一来，气氛就活跃了，我们都说了很多话，不知不觉半个小时过去了。
我看时间差不多了，就向杨主任说明来意。杨主任笑着说：“肯定又是小赵给我出的难题啊！不过这件事不能让别人知道，区里的赛课一定要好好发挥！”
就这样，我顺利地拿到了通往下一关的入场券。
又一个星期的星期二下午，我们所有参加区优质课评选的老师齐聚区教体局大会议室，参加抽签仪式。这一次赛课的形式还是微型课，我抽到了四年级第六单元的《可能性》，是一节实践活动课，赛课时间是下一个星期的星期三。
在抽课现场，我惊奇地发现我们乡一共来了14名老师，除了参加乡赛课的13名选手，还有1名老师根本就没参加赛课。这里面的水很深啊！
这一次我足足有一周时间用来打磨课，因此，我不慌不忙地进行准备。每个环节、每张幻灯片都力图精益求精，甚至于所说的每句话都备了下来，最后的作课时间精确到了秒。然后我在学校进行试讲，让大家听听，然后根据大家提出的宝贵意见再进行修改。如此三番，终于定稿了。
我在努力地备课的同时，也在其它方面下功夫。周六晚上，我又去了一趟杨主任家，但奇怪的是他本人没有在家，只有他老婆在家。这一次我没有坐太长时间，说了一会儿话就起身告辞。
我刚到家，杨主任的电话就打来了，他说；“小X啊，你看你过来坐坐，拿东西不说了，你还在箱子上贴了一个信封……下周三的课，你只管大胆讲，因为当天我要出去开会，不在现场，课讲完后，你把分数给我发过来。”
时间很快到了周三，我们准时来到区直某小学的多媒体教室。程序和以前一样，先抽号，一共11个人我排第6，这个数字真吉利！
由于大家都进行了精心准备，这一次的赛课质量都比较高。虽然我们讲的是同一节课，但讲的风格各不相同，这就叫做“同课异构”。
在这样的场合讲课，要说不紧张是瞎话。该我讲了，刚开始的一会儿确实紧张，但因为我课备的熟，就顺着教学流程一直往下讲。渐渐地，我不紧张了，渐入佳境，每个环节都按计划呈现，最后顺利收尾。
整节课要说还是比较流畅的，要说瑕疵也有一个，那就是刚开始的时候，我一紧张把板书写错了一个数字，但回头我就改了过来。最后教研室副主任进行简单评课，评到我的时候还提到了这一点，说我缺乏教育机智。最后，成绩当场公布，我的成绩是88.2分，11个人我排在第6。
中午我就给杨主任打了一个电话，他认为分数不太理想，如果赛课分数在90分以上就稳操胜券了。这样的分数拿二等奖没有问题，但一等奖就不太好说了。但他表示不用慌，下面还有一个环节，那就是笔试。
晚上，我又去了一趟杨主任家，中间过程我省略了50个字。
周五下午，我们参赛的老师们在区教体局大会议室统一进行笔试，考试内容是《小学数学新课程标准》和《中小学教学常规》。单人单桌，前后有监控，监场老师一前一后，并不断进行巡视。整个考场纪律肃然，充分体现了公平公正公开的原则。
笔试后，我有一段时间没有和杨主任联系。后来我去局里办事，路过他的办公室，顺便问了问情况，他说获奖名单已经报局党委审核，估计证书这几天就能发下去。
果真，没过几天，乡中心校通知我去领获奖证书。当我看到那张盖着区教体局红色印章的优质课证书时，真是百感交集！但不管怎样，我在这一年已经力斩两项业绩。下一步，为了我的中小学高级教师职称，不管前面有多少艰难险阻，我都会一往无前。开弓没有回头箭，我豁出去了……
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