这两天，有人打电话举报安徽定远中学违规提前开学被接线员怼的事件在网上闹得沸沸扬扬，不仅引发了民众对学校应不应该提前开学的大讨论，也各地教育主管部门尤其是涉事的安徽教育厅很大压力，要妥善解决这一情况。

2月6日傍晚，安徽省教育厅终于就此事发布通报。

经初步调查，网传情况属实，已依规暂停涉事值班当事人工作，下一步将依规依纪严肃问责，并督导全省各地各校严格依规执行开学时间。

应该说，安徽省教育厅的处理是合理且及时的，很好履行了本部门的责任。但是还有更深层次的问题需要解决，否则类似的情况还会继续发生。

从客观来讲，学校尤其是高中要求学生提前开学上课的现象并不少见，有些学校甚至通知学生大年初三、初四就返校上课了，并且得到了绝大多数家长的支持。一方面是因为过了初七、初八后，家长就要返岗上班了，孩子留在家里没有人看管；另一方面大家都认为早一天开学，孩子就多一天的学习时间，学习成绩会更好，更有可能考上好学校。

正因为如此，大多数家长都欢迎学校提前开学，甚至当得知有人举报使得学校取消提前开学时，几乎一边倒指责举报者，大骂他们是自私自利的“搅屎棍”，同时还抱怨教育部门没有责任和担当，不尊重民意，让一小撮人给绑架了。

另外，禁止学校提前开学的规定虽然是教育部门制定的，但是在实际中，为了保成绩，多数情况下都是睁一只眼闭一只眼，默认了学校的行为，否则学校提前开学的情况也不至于如此普遍。以本次事件为例，表面上是涉事接线员的态度和语言表达有问题，实际上从一定程度上代表教育部门的真实态度，为了拼成绩，通知文件里讲的都可以不作数，只要不闹出乱子来就行。

在这样的情况下，我们就看到了一些比较奇葩的现象：明明教育部门的寒假时间安排里，是大年十六才开学的，可高三毕业班的学生大年初八就要进行“收心考”了。

之所以出现一边学校提前开学，教育部门默许，一边教育部门又禁止提前开学，主要还是因为教育机制出了问题。

在以分数优先的竞争选拔机制以及严峻的社会淘汰下，大家都玩命的拼教育，导致教育“内卷”严重，中小学生课业负担沉重，为了减轻他们的课业负担，主管部门出台了一系列“减负”措施。但问题是，中考、高考的招生录取还是分数和排名说了算，并且学生的分数和排名也是决定学校、老师切身利益的最主要的衡量指标。这就导致学校为了保成绩，做出组织补课、提前开学等违反相关“减负”规定的行为，于是出现了越“减负”越“增负”的情况。

由此可见，要真正实现为中小学生“减负”，还有很长的路要走。

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