孩子学习这个事，最主要的是要培养孩子的自主学习能力，也就是孩子要有学习的内驱力。

怎么理解内驱力这个事呢？

拿我们家长来说，如果你干的工作是自己喜欢干的，且自己也有干好这份工作的技能，那么暂时工资低一点，或者偶尔加个班，这都没有什么问题，偶尔加个班我也乐意，另外我能力在这儿呢，工资长期不涨我就跳槽。

但如果干的工作不是自己喜欢的，只为了赚一份工资，那这就没有饱满的激情了，能摸鱼就摸鱼，能偷懒就偷懒，混份工资嘛，别较真。

看吧，人都是这样的，孩子上学也是，如果孩子对学习有内驱力，有自主学习能力，不用你唠叨他也学得起劲。

如果孩子没有内驱力，他就不想学习，你让他一天在教室待十五六个小时，一个星期就休一天，他只能在那磨洋工，划水摸鱼装样子。

所以，学生要学习好，关键是自己想学，自己有自主学习能力，这才是真正能学到知识的前提。

自主学习能力最好是小学培养，晚一些在初中就要有自主学习的能力，高中因为学习进度快、压力大，学习的思维和方法基本已经定型，要拥有自主学习能力难度比较大，但也不是绝对的，如果孩子有改变的勇气和毅力，也是可以的。

学习的一整个流程是这样的，预习、听课、复习、做作业、改错、归纳总结、把知识从课本融入到自己的思维。

除了听课以外，其他的都需要孩子自己主动的去做，做一段时间后，成绩就会有所上升，得到正反馈后，孩子会有更大的信心，慢慢的孩子学习的内驱力就越来越强了，孩子也就拥有了自主学习能力。

不要指望把孩子放到学校，老师就可以包办一切，老师不是万能的，他们没有精力也没有能力可以关注到每一个学生，况且有的老师的孩子也没有自主学习能力，学习也不好。

学生十几年的求学历程，要遇到那种极好的，知孩子、懂教育、有能力且喜欢教育工作的老师也需要缘分的。