大家好,我是CiCi妈妈说育儿
幼儿园已经开学一周了,后台收到了不少妈妈们的开学问题咨询。总结了一下,备受妈妈们关注的问题主要是这几个:怎么和孩子沟通、怎么知道孩子在幼儿园有没有被欺负、怎么知道老师有没有照顾好孩子、孩子有没有交到朋友等等。
其中,孩子的社交问题算是家长们问得最多的。因为3-4岁是孩子交友的敏感期,这个阶段开始,他们会遇到各种各样的社交问题,以及开始建立正确的社交观。所以我们与其等孩子遇到问题或“被毒友谊”影响后去改正,不如早点教会孩子如何交朋友。
幼儿园里的“毒”友谊,可能会潜移默化影响孩子的性格:依稀记得茜茜上幼儿园的第一年,我每天接她回家的路上,都会了解一下她今天交友情况:“今天和哪个小朋友一起玩了?你们在一起会说什么?”从茜茜的回答中,我能知道她一天在幼儿园的大概心情和状态。
幼儿园的孩子虽然小,但如果家长不早点引导,一些“毒”友谊可能会潜移默化影响孩子的性格:
上小班的第二学期,茜茜班上就有一个男孩子,喜欢打人不说,还特别喜欢唆使其他小朋友干一些危险的事。老师说了很多次不听不改,家长也不管。这个小男孩有2个经常一起玩的孩子,就经常被他唆使干一些危险的事。
最严重的一次,老师组织小朋友在学校游乐设施区玩的时候,一个平时和他一起玩的小朋友,就被他唆使从比较高的滑滑梯跳下来“更酷”,结果这个小朋友腿摔断了。幸好,这个学期,小男孩因“过于危险”被老师劝退学了。
孩子上幼儿园后,我劝你做个“势力”的妈妈,别让“毒”友谊害了孩子我从来不会强迫茜茜去交朋友,我常常挂在嘴边的一句话是“哪个小朋友让你觉得开心,你就好好和她玩”。我也是个“势利”的妈妈,会从和孩子的沟通交流中,委婉地告诉孩子如何辨别“真假”朋友,让孩子远离“毒友谊”。
4个交友原则
①告诉孩子不要害怕失去朋友:友谊的选择是双向的,如果你和小朋友一起玩觉得不舒服、很难受,那么这样的友谊不要也罢;
②不好用讨好的方式交朋友:如果有小朋友跟你说“你把XX玩具给我,我就和你玩”,如果要给别人什么,才能换来友情,这样委曲求全的友谊是不会长久的。
③好朋友跟你提出了不合理的要求,大胆说“不”:真正的朋友会尊重你、接纳你、珍惜你,而不是强迫你!
④远离让你置身危险的朋友:如果小朋友跟你说“你跳下去,我就和你玩”,如果你跳下去可能会受伤,那么这种让你生命有危险的朋友一定要远离。
远离5种朋友
拿你短处开玩笑的朋友,不能交:比如叫你“胖子”、“小黑”,明明你已经跟你说“不喜欢这个外号”,他还是继续开你玩笑,这种朋友不能交——真正的朋友会估计你的感受,帮你保守你的秘密。嫉妒你、见不得你好的朋友,不能交:你成绩比他好,他就不开心;你穿得比他 好看,他就在别的小朋友面前诋毁你,这种朋友不能交——真的好朋友,是会发自内心地祝贺你。总是威胁你、让你听她的朋友,不能交:“如果你不把这个借给我,我就不跟你玩了”,这样地朋友也不要交了——真的好朋友,会跟你分享并尊重你。总是打击你、贬低你的朋友,不能交:“你这么黑,还穿粉色衣服”,打着为你好的旗号处处否定 你、打击你,导致你越来越不自信,这样的朋友不能交——真的好朋友会鼓励你、激励你。爱抱怨、喜欢冲你发脾气的朋友,不能交:凡是不努力、总是抱怨、整天发脾气、浑身充满负能量的朋友不能交——真正的好朋友,会珍惜你们之间的友谊,而不是把你当作“情绪垃圾桶”。让你置身危险的朋友,不能交:用激将法让你去做危险的事,这样的朋友要远离——真的好朋友会担心你的安危。孩子上幼儿园,我们怎么了解孩子的交友情况呢?同伴的友谊对孩子的影响力非常大,有时候甚至会超出父母。尤其是幼儿园这个阶段,孩子初次步入社会,体会友谊的快乐和作用。及时关注孩子的社交情况,我们该怎么做呢?
第一步:放学回家和孩子适当聊天
比如孩子跟你说“他在幼儿园交到了新朋友”,我们就可以问:
“你为什么会喜欢和这个小朋友玩?”
“你们一起玩的时候会说些什么、做些什么呢?”
从孩子的回答中,你就可以知道:孩子的这段友情是否处于一个积极健康的状态,同时也能了解到孩子的性格特点。如果你发现孩子没有交到一份健康的友谊,也不要随便给孩子的朋友贴标签,更不要直接干涉,你可以通过聊细节、孩子的感受,引导孩子自己判断。
第二步:利用绘本、动画片让孩子明白什么是好朋友
让孩子明白真友谊,比较好的动画片、绘本,带着孩子一起自己找寻答案:
朋友之间、什么样的行为是文明的?
什么样的行为不能跟着对方学?
对方说的话是会不会造成生命危险?
什么样的朋友值得交往?
……。
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