回顾1992年的前11个月（担任工交部主任之前），自己只写过一篇新闻报道，这也没有办法，在总编室工作，写什么新闻报道都会涉及别人的报道范围，很容易引起不必要的矛盾，自然是不写为好。为此，我推掉不少可以进行的报道，不过有一个没有推掉，就是保定三中。

三中当时的安校长是我战友的弟弟，他说，他们学校高中毕业考试保优率全市第一，希望我给他们写篇报道。这件事肯定值得报道，只是应该由报社分管教育的记者去报道。当时分管教育报道的是我政教部的同仁红记者，我把此事跟她一说，她非让我写，说谁写都一样。

这样，红记者陪着我和三中的有关领导和老师见了面。之前校长安建军说要见他的在报社工作的同学柱同仁，所以柱同仁也去了。

之后我又单独采访了安校长以及部分教师。安校长希望把稿子写得深入一些，这样我就不能光报道这件事儿，还要报道这件事儿背后的原因，于是就写了一篇三中加强教师队伍建设的通讯。稿子写好后，安校长他们很满意。稿子见报后反响也不错。此稿还被报社评为好新闻三等奖。

安校长

只是此稿的见报日期我已弄不清了，因为已不经常剪报粘贴，我剪报时竟然忘了标注上日期。好在获奖证书有日期，是1992年8月25日，按惯例好稿评的都是上月的，那篇稿子推测是在高中毕业考试之后的7月下旬见报的吧。

稿子内容如下：

这里是一片热土

——三中教师队伍建设散记

三中有一支令人羡慕的教师队伍∶实力雄厚，结构合理，斗志旺盛。正是有了这片沃土，三中校园才姹紫嫣红，才培育出一批批栋梁之材。去年，在全市应届毕业生高考中，13个单科的平均分、及格率、优秀率39个第一名，被三中夺走19个。

三中校领导认为没有好教师，便不会有好学生，因此，始终把教师队伍建设作为学校建设的重要方面，常抓不懈。

花香毋忘锄下土

瘫痪16年的许维明老师破天荒出门逛大街，在三中也算个小小的新闻，但更让教师们激动不已的是，动员他出来散心并亲自为他驾车的竟是副校长安建军（现任校长）。往常温暖别人的人，现在体会到了别人的温暖，他们怎会看不出校领导的良苦用心。

一提房子，三中的教师们就上火。校领导理解教师们的心，决定用最快的速度改善教师们的住房条件。青年教师无处安身，维修过渡房，加盖一间小房，11位教师的结婚用房有了；合理调整，巧妙安排，1０位教师的集体宿舍有了；削尖脑袋还挤不进来，也别怨天尤人，先租农村房，不但可以享受田园风光，还能享受学校的补贴。72间平房宿舍太旧了，墙黑地湿，下水道还时不时“亮红灯”。组织人力，刷墙壁，抹地面，翻修下水道，既然不能“脱胎换骨”，就先来个“改头换面”。住上宿舍楼，自然是先“小康”了一步，但又苦于无处放杂物。盖小房，封阳台，只要可能，也不妨上添花。短短一年时间。教师们谈房子时的脸色，就与以前大不相同。

学校还建浴室，购锅炉，制蒸箱，多方面满足教师们的需要。不少教师反映。看着校领导少说多干。他们心里憋了一股劲。

须看枝头花几许

5月，今年的高中毕业考试刚过，一份份各班成绩的一览表便发到了所有任课教师手中。“大亮相！”考好的考“糊”的，所有教师都感到了无形的压力。走俏的“竞争机制”也引进了三中。长不出好苗，谁信是沃土？作为加强对教师指导、监督与考核的督导教研处应运而生了，它的职责之一便是及时公布考试成缆。压力必须保持下去。

竞争需要公平，要有一把统一的“尺”。学校制定了《关于考试问题的若干规定》，以防止考试中的作弊和阅卷中的感情因素作怪；制定了《关于命题的要求》，对命题的难度、题量及类型作了具体规定，并编制出包括内容维度和目标维度的《命题双向细目表》，以防出现命题的无政府状态。非社会招生虽不受欢迎，但因“原因种种”，还不能不收。各班此类学生多寡不一，也会使公平打上折扣，学校便采用两种方法统计成绩：高中按社会招生前45名，初中按社会招生前50名，记入教师考绩档案；其他人成绩单独统计，也要看提高幅度，作为参考依据。

奖励是对优胜者的肯定和激励，也是对落后者的批评和鞭策，三中《中考、高考奖励方案》出台了：班级优秀率、及格率、平均分，每项获得全市第一名（高考包括第二名），其任课教师均予以奖励；个人总分、单科得分获省、市第一名，对任课教师进行奖励；超额完成班级承担的升学指标，按超额人数对任课教师进行奖励。今年年初，三中召开大会，奖励兑现。

压力就是动力。三中的教学质量有了提高，今年高中毕业考试，保优率全市第一，并有两名学生被北京大学免试录取。

盼花殷切勤壅肥

去年高考，青年教师刘鹤玲担任的历史课取得了全部3个指标的全市第一名。谈起这些，刘鹤玲首先归功于她的结对教师李洪英：“1989年领导让我接高二，刚教三年学，便送毕业班，我好怕，怕教砸了。李老师鼓励我，别怕，只要努力一定能行。她一有空儿便听我的课，帮我发现问题，解决问题。”三中有以老带新的传统，老教师都盼着青年教师能超过自己，也心甘情愿为此多洒心血。校领导便因势利导，召开青年教师拜师会，正式明确了37对教师的师徒关系，提出要求，规定了双方的责任和义务。以此作为培养青年教师的重要手段。

刘鹤玲

除此以外，学校还采取“派出去”、“请进来”等方式，帮助青年教师提高业务素质。三中的外语教学是弱项，学校就先后派出4名青年教师到北京外国语学院进修，现在他们都已成为教学骨干。学校还多次聘请国内外的一些有丰富教学经验的教师，来三中传经送宝。

提供磨练的机会也是培养。三中敢于把青年教师放在重要岗位，大胆使用。全校42个教学班，32个班的班主任是35岁以下的青年教师，52名毕业班的任课教师中，25名是青年教师。

三中的青年教师没有辜负校领导和老教师的期望。去年高考三中获得的１9项第一中，青年教师任课的占了１1项。彭叶被破格评为全国数学奥林匹克高级教练员。赵沛被评为全国优秀大学毕业生。李公立获今年高中数学全市青年教师评优课（高三）第一名。周保生辅导的学生在１991年全国数学竞赛中获省一等奖。王润玲、周保生辅导的学生在同年初中趣味数学电视大奖赛上获第二名。张建华等4名青年教师辅导的学生在今年全市英语阅读竞赛中，获初三年级总分第一名……

看着青年教师们不断取得新的成绩，校领导和老教师感到欣慰。

（除稿件、奖状照片，其余照片来自网络。）