当孩子犯错时，你是怎样回应的？

有的妈妈，看到孩子低头认错，立刻怒火中烧：“跟你说过多少次了，你怎么总是这样？”

孩子的内心顿时紧张、惶恐。

而另一种妈妈，却会温和地问：“发生了什么事？说给我听听。”

这种反应，不仅让孩子感到被理解，还能教会他如何面对问题。

其实，孩子犯错不怕，怕的是父母的反应方式。

家长不同的回应，影响孩子性格的形成。

孩子犯错，不仅仅是一次过失，更是一次学习和成长的机会。

很多时候，我们会想当然地以为，只有让孩子好好地长个教训，让他真正地 “痛”一次，他才能避免犯同样的错误，他才能成长。

然而，真的是这样的吗？

“妈，我错了” 孩子犯错后，低情商妈妈只会吼，高情商妈妈这样做。

一：让孩子充分表达情绪：“我想听你讲讲”

孩子在犯错时，能主动说“妈，我错了”，其实已经迈出了重要的一步。

他们试图寻求理解和支持，而这时，如果我们作为家长不给予他们倾诉和表达的空间，反而直接批评或责骂，就可能让他们感到更加无助。

我见过朋友家的孩子，因为不小心打碎了杯子，站在角落里瑟瑟发抖。

他小声地说了句“对不起”，却被妈妈训了一顿：“你怎么总是这么不小心！真是让人头疼。”

孩子的眼神一下子暗淡了，再也不敢解释任何事情。

但如果换种方式呢？比如，当孩子低着头说“妈妈，我错了”时，我们可以蹲下来，温柔地问一句：“你当时是怎么想的呢？能跟我说说吗？”

这种语气，不仅能缓解孩子的紧张情绪，还能让他们觉得自己被尊重。

更重要的是，通过倾听，我们能了解事情的全貌，帮助孩子学会用语言表达自己的感受和想法。

而另一位妈妈的处理方式就让我印象深刻。

她的孩子，因为考试成绩不好而害怕回家，但她没有直接批评，而是问孩子：“你觉得这次考试最难的地方是什么？有没有哪里需要我们一起努力的？”

孩子一开始有些犹豫，但后来逐渐打开了话匣子，聊起了自己在学习中的困难。

妈妈通过倾听，不仅帮孩子找到了问题的症结，也让孩子感到安心和被支持。

倾听和交流，才是解决问题的第一步。孩子需要知道，无论他们做错了什么，我们都会愿意听他们说，而不是一味地指责。

二：一起分析过失：“为什么会犯错？”

高情商的妈妈，在孩子充分表达后，不会急于给孩子贴标签，而是善用机会帮助孩子学习。

他们会问孩子：“你觉得为什么会发生这样的事情？”

这种问题的背后，是帮助孩子思考自己的行为逻辑和问题根源。

有时候，孩子的错误并非完全是他们的责任，而可能是外部环境的影响。

例如，一位朋友的儿子因为在学校打架被叫家长。

他一开始只知道道歉，但朋友并没有马上责备他，而是耐心地问：“发生了什么？你当时为什么会生气？”

经过沟通，她发现孩子是因为被同学嘲笑才一时冲动。

朋友告诉孩子：“生气是正常的，但我们可以用更好的方式解决问题，比如告诉老师，或者直接离开。”

通过这样的分析，孩子学会了认识情绪，并尝试用更积极的方式处理冲突。

当我们陪孩子一起分析过失时，他们不仅会对自己的行为有更清晰的认识，还能学会如何在未来避免类似的问题。

而这种共同探讨的过程，也会拉近亲子之间的距离。

三：帮助孩子制定改进计划：“下一次，我们可以怎么做？”

当孩子理解了自己的错误后，我们可以和他们一起探讨改进的办法，而不是让问题停留在“对不起”的层面。

因为真正的成长，不仅仅是认识到问题，还要找到解决问题的办法。

比如，我一位朋友有个特别聪明的女儿，但她有时候会因为粗心大意而犯一些小错误。

有一次，她忘记带课本去学校，结果被老师批评得满脸通红。

回家后，她主动向妈妈道歉，妈妈没有直接说“你以后要注意”，而是和她一起想办法：“我们可以怎么做，来避免下次再忘记带课本呢？”

最后，他们一起制定了一个“上学检查清单”，每天早上出门前检查书包里的物品。这不仅解决了问题，还让孩子养成了良好的习惯。

当孩子发现自己能参与到问题的解决过程中时，他们会感到被尊重，也会更有动力去执行这些计划。这种共同努力的过程，也是他们学习责任感的重要时刻。

当孩子对我们说“妈，我错了”时，请不要急于责备或惩罚。

因为这不仅仅是一次错误，更是一次让他们学会思考、表达和成长的机会。

用倾听代替批评，用分析代替指责，用支持代替否定。这些小小的改变，不仅会让孩子更有信心面对错误，也会让我们的亲子关系更加融洽。

当孩子说“妈，我错了”时，你会怎么回应呢？

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