为了进一步完善教师整体教学水平，促进教师间的交流与合作，推动教育质量的提升，11月15日，由信阳市春华学校牵头组织，浉河港镇四望山希望小学协办，浉河区第七教研协作区开展了以“课堂教学问题研究”为主题的教研活动。

第一环节：骨干课堂展风采

浉河港镇四望山希望小学的高静老师执教的《平行与垂直》是人教版四年级上册第五单元《平行四边形和梯形》中例1的内容，属于小学数学第二学段“空间与图形”领域，也是进一步学习空间和图形的重要基础之一。本节课是在学生认识了点和线段，直线，射线基础上安排的学生形成了一定的空间观念，日常生活中具有“平行与垂直”现象的许多事物，也为学生的认识奠定了感性基础，因为《新课标》以学生发展为本核心素养为导向“三会”“四能”“五大核心理念”，所以要改变单一讲授式教学方式，注重启发式，探究式，参与式，互动式，处理好过程与结果，直观与抽象，直接经验与间接经验的关系。因此这节课是学生的学与教师的教双边教学活动，学生是学习的主体而教师是这节课的组织者、引导者、合作者。本节课通过图形反馈、分类、观察、思考，归纳来建立“垂直”与“平行”两个概念，再通过练习进行巩固，突破本节课的重难点，让学生理解平行与垂直的概念正确判断平行与垂直，体验概念的抽象过程发展空间观念，激发学生学习数学的兴趣。

哈敦学校张利民老师执教的五年级上《平行四边形的面积》课堂气氛活跃，学生在经历平行四边形面积的猜想、体验数方格，转化图形，建立联系，推导公式等一系列的教学活动中，让知识在探索中发现，在体验中生成，学生成为学习的主体。本节课层次清晰，环环相扣，注重推理，学生不仅学会了知识，还能会学知识。同时也让学生感受到，旧的知识就是他们获得新知识的基石，通过数与形巧妙的结合，让抽象的数学知识变直观，学生的思维也得到了很好的拓展。

第二部分：凝智研讨促提升

善学者明，善思者智。展示课结束后，各学校数学老师代表纷纷上台，对两节课进行了点评，高度赞扬了两位老师对学生学习需求的精准把握以及对教学质量的严格要求。大家畅所欲言，互相学习。评课研讨环节不仅促进了教师间的相互学习与借鉴，更为老师们提供了反思与提升的机会，让我们在交流中不断成长，在碰撞中激发新的教学灵感。

每一次数学教研，皆如一场诗意的修行，知之愈明、行之愈笃。此次教研活动，让老师们再一次更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前进的方向。相信我们的数学教学之路将越来越宽广，我们坚信有春播秋种的人生意象，定会出现春华秋实的绚丽景象。(金宏辉)

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