[玫瑰]尽心尽职不等于做“拯救者”
首先,尽心尽职不等于“拯救者”心态。教师无论多么尽职尽责也不可能把所有孩子都变成教师希望成为的样子。教师与学生而言顶多算是能起外力作用的一个角色,真正起决定作用的还是学生自己。
其次是教师本身的原因,教师是最神圣的职业吗?好多人都说教师的职业是最神圣的,那么你觉得护士、医生、消防员、科学家,清洁工神圣吗?其实所有的职业都是神圣的,教师并没有什么独特性。
[玫瑰]教师没有资格做“拯救者”
有人说教师是人类灵魂的工程师,但是不一定,教师的灵魂就一定是神圣的吗?一定就比别人的灵魂高贵吗?所以教师凭什么就是人类灵魂的工程师呢?
[玫瑰]学生不可能把我们当成“拯救者”
有些时候教师自以为是的善,于学生而言,比无可救药的恶更可怕。
那么就有人提问了,如何判断“尽职尽责”和“拯救者心态”呢?
尽职尽责:尽人事听天命。
“拯救者”:我付出了,你必须达到我的预期。
在陪伴学生成长的过程中,教师正确的做法应该是:我建议,你选择;你选择,你负责;你负责,你面对;你面对,我陪伴。
如果前方有一条我曾经跌得面目全非的路,而你执意想要去,我希望我爱你的方式不是拉住你告诉你不能去,而是给你准备好最耐穿的鞋,备好雨伞。告诉你第二个路口地很滑,第五条街道有小偷,告诉你,去吧,回来家里有饭。