同学们好，我是张老师。今天咱们聊聊最近闹得沸沸扬扬的唐尚珺事件。这位35岁的“大龄新生”可着实给我们上了一堂生动的人生课啊！

唐尚珺同学经过15次复读、16次高考，终于圆了大学梦，成功考入华南师范大学。

本以为这是个皆大欢喜的结局，谁知道开学没多久，他就在直播中坦言高等数学学习困难，还说自己的领悟能力太差。

这下可好，网上的评论炸开了锅！

有人说：“看来高考成绩只能代表华师水平，并不能反映真正的学习能力。”还有人调侃：“唐总啊，你这是要当网红，不是来上学的吧？”

面对这些评论，我不禁陷入了沉思。作为一名从教多年的老师，我想跟大家分享几点看法：

1.

1.年龄真的是学习的拦路虎吗？

有人说唐同学年纪大了，脑子转不过弯来。可是，年龄真的就是学习的绊脚石吗？我可不这么认为！

年龄确实会影响学习速度，但绝不是决定因素。关键在于学习方法和态度。唐同学能坚持这么多年不放弃，这份毅力就已经很了不起了。只要他能调整好心态，找到适合自己的学习方法，我相信他一定能克服困难的。

同学们，你们可别被年龄的“帽子”给吓住了。记住，活到老学到老，人生处处是课堂！

2.

2.高考成绩真能反映学习能力吗？

有网友说唐同学的高考成绩只能代表华师水平，不能反映真正的学习能力。这话听着刺耳，但不得不说，还真有几分道理。

高考确实是一种选拔机制，但它考察的更多是应试能力。真正的学习能力，包括理解力、分析力、创新力等，是需要在日常学习和生活中慢慢培养的。

唐同学在高考中取得好成绩，说明他的应试能力不错。但面对全新的大学课程，尤其是抽象的高等数学，他感到吃力也是正常的。这不能说明他没有学习能力，只能说明他需要时间去适应新的学习环境和方法。

3.

3.直播真的有错吗？

有人批评唐同学频繁直播，说他是来做网红的，不是来上学的。对此，我倒觉得没必要上纲上线。

在当今自媒体时代，直播分享生活已经成为很多年轻人的习惯。唐同学可能是想通过这种方式记录自己的大学生活，与网友互动。只要不影响学习，适度分享其实也无可厚非。

我也想提醒唐同学，大学生活的重心还是应该放在学习上。希望他能合理安排时间，找到学习和直播之间的平衡点。

4.

4.这件事给教育界带来了哪些启示？

唐同学的经历，其实折射出了我国教育体系中的一些问题：

1.成人教育的不足：像唐同学这样的“大龄学生”可能会越来越多，我们的教育体系是否做好了准备？是否能为他们提供更适合的学习方法和资源？

2.应试教育的局限性：高考成绩固然重要，但我们是否过分强调了应试能力，而忽视了学生的全面发展？

3.终身学习的重要性：在这个瞬息万变的时代，活到老学到老已经成为必然。我们的教育体系是否为学生们种下了终身学习的种子？

同学们，唐尚珺的故事给了我们很多思考。无论你现在处于哪个学习阶段，希望你们能从中得到一些启发：

1.不要为自己设限：年龄不是借口，环境不是借口。只要有决心，任何时候开始学习都不晚。

2.培养真正的学习能力：不要只顾着应付考试，要学会独立思考，培养解决问题的能力。

3.保持开放和自信的心态：面对新环境、新知识，保持开放的心态。相信自己，给自己时间去适应和成长。

4.找到适合自己的学习方法：每个人的学习方式都不同，要善于摸索，找到最适合自己的学习方法。

5.平衡学习和生活：学习很重要，但也要学会放松。找到学习和其他活动之间的平衡点。