学生的教育主要来源于学校和家庭这两个方面，在倡导家校合作的当下，家长们越发关注孩子的学业情况，而且，现在家长的学历水平普遍有所提高，辅导孩子学习似乎是一件轻而易举的事情。

小学的知识相对简单，差不多所有接受过九年义务教育的家长，都有能力承担辅导孩子学习的任务，然而，教育是不断发展，很多我们学习的知识点，不知不觉就产生了变化，如此一来，家长在辅导孩子学习的过程中，就很容易和学校老师的教学产生分歧 。

“我孩子没做错”，9+9÷3=12被打红叉，家长质问老师后原地沉默

之前，有一个话题引发了广泛热议，话题的主角正是语文课本里那首脍炙人口的唐诗——《山行》，诗的开篇 “远上寒山石径斜”，想必很多人都耳熟能详，甚至能脱口而出，不过，先别急着回忆，大家还能记起最后一个字 “斜” 的正确读音吗？

想必不少家长会不假思索地回答 “xia”，还言之凿凿地称自己上学时就是这么学的，但要是按照这个读音教孩子，恐怕会遭到老师的纠正，因为现在的课本明确规定，这个字读 “xie”。

像这样的教育分歧其实屡见不鲜，就拿一位家长遇到的情况来说吧，他家上小学的孩子在一次作业中，有一道题被老师判了叉，题目是这样的：“9加9除3，答案是多少？”孩子认真列出算式并计算出结果是12，家长也觉得没错，然而老师却指出孩子没有注意细节 。

这让家长十分纳闷，“先乘除后加减”本就是固定运算规则，怎么到老师这儿就成了错误的呢？面对家长的疑惑，老师当场进行讲解，指出题目里说的是“除”而非“除以”，这两者有着本质区别。

要是表述为“除以”，得出结果12没错，但要是表述成“除”，运算顺序就得反过来，正确的列式应该是9+3÷9，实际上，关于“除”和“除以”这个知识点，我们在学生时代也学过。

不过当时老师也就是简单提了一下，在日常做题过程中很少会遇到这类题目，毕竟对于小学生来说，重点在于掌握四则运算的基本方法，所以从知识层面来讲，这道题确实是小学生和家长理解有误。

可即便明白是知识点上的问题，很多家长听完老师的解释后，心里却更窝火了，他们生气的并非这个知识点本身，而是出题人的意图，家长们质疑，出这样的题目给学生做，难道是想考查脑筋急转弯吗？

不少家长都留意到，小学生的作业和试卷当中，这类题目不在少数，就拿这样一道题来说吧，题目是问小学生车位号是多少，数学里找规律的题目很常见，然而学生和家长绞尽脑汁研究半天，也没搞清楚这些数列之间到底有什么关联。

最后公布答案是87，这时候大家才发现，只要把图片倒过来看，一下子就明白了，这些题目让众多家长困惑不已，哪怕是拥有大学学历的家长，在辅导孩子做作业时，也会感到一种深深的无力感。

觉得出题老师似乎背离了考查知识点的本意，纯粹是为了为难学生才出这样的题，对学生学习没有任何实质性的帮助，当然，也有一部分家长对这类题目持认可态度。

毕竟一直以来，很多人都对应试教育颇有微词，觉得这种教育模式过于死板，会使学生的思维变得僵化，而这类看似不着边际的题目，实际上是在锻炼学生的思维能力，提醒学生在学习过程中不要陷入思维定式，要多动脑筋、开拓思路 。

通过一些富有创意和挑战性的题目，如脑筋急转弯等，确实可以在一定程度上激发学生的思维活力，培养他们的应变能力，然而，这样类似脑筋急转弯的题目，可以放在作业或者日常练习中。

学生们可以在完成常规作业的基础上，尝试解答这些有趣的题目，既能放松心情，又能锻炼思维，起到一种锦上添花的作用，然而，在将脑筋急转弯纳入试卷时，必须谨慎处理出题方式。

确保其不偏离教育的核心宗旨，鉴于小学生正处于三观的关键塑造期，任何潜在的负面影响都可能造成不可估量的损失，因此老师和家长都应予以高度重视。 #教育创作激励计划#

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