四月芳菲里，深圳市蛇口育才教育集团育才三小教育戏剧与阅读、德育双融合项目以"素养生态"理念为根系，在湾区教育热土上绽放出理论与实践并蒂莲——既加入“大湾区青少年戏剧教育联盟”实践沃土，以"一朵花"师培计划激活教师育人创造力；又依托中国人民大学伦理学与道德建设研究中心的学术藤蔓，在国家级德育课题中构建戏剧化思政新范式。这场"在地行动"与"顶格研究"的双向奔赴，正以戏剧艺术贯通全人教育场域，让儿童素养在具身化的道德叙事中自然生长，诠释着"以美育德、以剧化人"的生态育人哲学。

加入大湾区戏剧教育联盟 推动戏剧赋能阅读与德育

2025年4月10日上午，徐阳杰校长带领育才三小教育戏剧项目组前往南方科技大学会议中心音乐厅参与“一朵花戏剧教育公益项目” 暨 “大湾区青少年戏剧教育联盟”启动仪式，正式成为大湾区青少年戏剧教育联盟学校，宋芳芳、王娜、黄泸容三位老师也成为该活动的戏剧教育种子教师。

大湾区青少年戏剧教育联盟是为响应《粤港澳大湾区发展规划纲要》中关于“共建人文湾区”的号召而产生，由大湾区院校、教育研究机构、金融机构及公益组织共同发起，旨在打破地域壁垒，实现师资、课程与活动资源的共享。联盟首批成员单位包括来自深圳、东莞、惠州、中山、佛山、珠海、惠州等地15所学校。将联合推出“湾区青少年戏剧教育标准框架”，并计划三年内培养100名戏剧教育种子教师。

学习大中小思政一体化建设 落实思政金课推动德育发展

2025年4月23-27日，徐阳杰校长带领育才三小教育戏剧项目组前往北京参加第四届德育创新实验研讨会暨大中小德育一体化“思政金课”展示汇报会。

“大中小学思政课一体化建设与新时代德育课题研究”实验校（区）工作推进会分享部分在北京101中学举行。此次推进会由教育部人文社科重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心设立重大项目《大中小思政课一体化建设与新的时代德育》组长北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜主持，来自全国各地的17所实验校（区）代表做典型经验交流。从分享中，各成员校理论联系实际，结合学校本身或周边地域优势开展一系列课程或活动，落实育人目标，做到课程育人、学科育人、活动育人。会上来自青岛的政治老师高保卫以自身经历开篇，用一个个故事串联，带来了主题为《时代强音铸魂育人》的报告。北京师范大学学术委员会主任韩震从思政课的功能和意义出发，带来题目为《深刻理解大中小学思政教育一体化建设的意义与功能》的报告。

聆听此次报告会向优秀的学校学习，让思政课一体化落地，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的“第一粒扣子”。

在“大中小学思政课一体化建设与新时代德育研究”的课题背景下，汇集大中小学各方教学科研力量，大湾区的学校共同开发了《思政金课系列·国之脊梁》。戏剧德育《国之脊梁》系列思政金课以爱国主义教育为主题，在教学设计上突出强调家国情怀与科学家精神的融合。通过戏剧教学的特殊方法，该系列课程将推动理想信念教育、价值教育、近代史教育、品德教育与学科教育的有机结合，创造性地开发以德育为根基的大中小思政课一体化建设新路径和方法。

第四届德育创新实验研讨会暨大中小德育一体化“思政金课”汇报展示汇报会在中国人民大学召开。育才三小参与了此次课程研究并在展示汇报会上做分享。

在会议开幕初，由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心为研究作出贡献的学校授予戏剧德育《国之脊梁》思政金课研究基地校。

北京师范大学檀传宝教授，中山大学李萍教授、首都师范大学王淑芹教授、中国人民大学曹刚教授、北京航空航天大学谢惠媛教授、北京市委党校鄯爱红教授、深圳职业技术大学刘静教授、圣陶研究院院长姚炜八位专家先后进行微讲座。专家们共同指出，德育一体化不能单纯的说教，要在点滴中、课程中让学生有情感体验，有共情，有共鸣才会让德育落地。

在下午思政金课与戏剧德育分享实践分享会中，中国人民大学张霄教授做了《国之脊梁》思政金课发布与研究说明，阐释了此次研究的必要性和可行性；广州美术学院王意迦副教授以《活的创造：伦理剧场中的教育变革》为题，向在座的老师们展示运用戏剧的方法，在对学生教育上的积极作用。

接着来自大湾区8位成员校的老师，进行了戏剧德育思政金课实践分享。其育才三小教科室宋芳芳副主任做了《戏剧德育如何将网络时代的爱国教育落到实处——以<罗沛霖“为国吃苦”>为例》的汇报。从一次常规语文课引发的深思开始，在网络时代下学生的爱国教育如何进行才能深入人心。通过教育戏剧的方法设计 “车站告别”“工作艰苦”“隔墙有耳” 等场景，让学生扮演罗沛霖及其朋友，体验其三次 “吃苦”，从 “旁观者” 转变为 “亲历者”，强化个人舒适和国家需要之间的冲突，使学生主动思考在类似情境下的选择，唤醒责任意识。同时在课上运用科技赋能，课前组织学生用 AI 工具搜集罗沛霖与无线电技术关系的资料，课中利用技术恢复老上海和延安的真实视频进行对比，通过数字人认识相关人物，用数字技术模拟还原亲友来信、领导人拒绝入党申请等情节，课后让学生用 AI 人机探讨为国吃苦的内核并制作生成主题视频，通过线上线下融合的方式，抓取学生注意力，保证参与性，增强历史感和代入感。通过 “体验 - 共情 - 反思 - 行动” 的教育闭环，让历史人物从课本中 “活起来”，使 “为国吃苦” 从口号变为可感可践行的精神坐标。

各个成员学校分享完金课后，戏剧德育实践分享由广州客村小学叶梦娜老师的阅读课、深圳南科大实验一小吴文雅老师的班会课、以及南山区教育科学研究院陈绪贤研究院的道法课这三类课程实践来介绍。广州客村小学伍照恩校长、深圳南科实验一小肖毅校长从学校层面来阐释戏剧德育的的探索实践。深圳大学副教授刘海娟、南方科技大学讲师杨少曼提纲挈领地分享在大学层面戏剧德育的价值和意义。

最后李萍教授对大家的分享进行点评，并鼓励大家把戏剧德育的实践继续做下去，并为发言分享的老师们颁发了荣誉证书。

此次系列会议圆满落下帷幕，却在教育领域激起层层涟漪。戏剧德育在大中小学思政课一体化建设进程中，展现出独特且不可替代的价值。借助戏剧这一艺术形式，为学生搭建起沉浸式体验的桥梁。相信随着对戏剧德育的持续探索与深度挖掘，它将在大中小学德育体系中发挥更为关键的作用。

深圳市蛇口育才教育集团育才三小的教育戏剧团队，将继续以戏剧为载体，推动思政教育与德育的深度融合，助力学生在艺术的滋养下，塑造健全人格，成长为兼具家国情怀与社会责任感的新时代青年，为社会发展和民族振兴贡献源源不断的精神力量。