我是翟慧娟，自2017年起，我便投身于教育行业，在明港镇尚河小学持续贡献我的力量。自任教以来，我不仅负责数学课程的教学，还担任班主任一职。在教育领域工作的七年里，我始终致力于站在教育的最前线。我的职业目标是确保每位学生在我的课堂上都能有所得;我坚信，教师不仅要有渊博的知识，更应以高尚的品德为学生树立榜样。

潜心钻研，提升“师艺”

在职业实践中，我热衷于参与多样化的教研活动，持续深入地探索业务知识，严谨地分析教材和教学方法，以及新课程标准。我注重全方位地培养学生的能力和学习习惯，追求工作的实际效果，并根据学生的个性特点实施教学。在理论知识的积累上，我不断刷新教育理念，确立了现代的教育观、教师观、学生观、课程观和人才观，并以此为指导原则来优化我的教学方法。

用心浇灌，关爱学生

爱，如同滋润的甘霖，滋养了孩子的心灵，成就了关怀的美德，同时也提升了我的自我。正是这份深沉的爱，驱使我深入地理解孩子，公正无私地对待他们。在班级中，有一个名叫小玉的“留守孩”，她自幼经历父母离异，父亲远赴广东打工，她与奶奶相依为命。小玉性格内向，自卑且胆小，习惯于独来独往，课堂上从不主动发言。我特别关注她的动向，注意到她喜欢用各种随手可得的工具，阻挡蚂蚁的行进路径。于是，我蹲在不远处，模仿她的行为，故作惊讶地问：“这只蚂蚁为何不走直线?”“它为何总是绕圈子?”我装出一副百思不得其解的模样。小玉轻声回答：“蚂蚁是依靠气味来导航的。”我立刻追问：“为什么呢?”顺势拉近了与她的距离。我们就这样一问一答，我逐渐发现小玉对蚂蚁的了解颇为深入。

随着上课铃声的响起，我们一同回到教室。我决定放弃原定的习题讲解，转而开展一场关于“蚂蚁习性”的讨论课。同学们争先恐后地分享着书本上学到的知识。小玉依旧沉默不语，我便分享了她刚刚告诉我的一个细节，并巧妙地引导大家关注小玉。同学们露出惊讶的表情，纷纷鼓励小玉继续分享。在同学们的热情鼓舞下，小玉开始缓缓讲述“蚂蚁还喜欢……”，同学们全神贯注地聆听。当小玉的声音落下，教室里爆发出热烈的掌声，她害羞地低下了头。我带头表扬她，赞赏她的知识，并给予她一个拥抱。从那以后，同学们亲切地称她为“蚂蚁小百科”。晚上，同学们绘制了“我了解的蚂蚁”，第二天的全班绘画比赛中，小玉的作品毫无悬念地夺得了第一名。我特意为她手写了一张奖状。

从那以后，小玉开始逐渐向我倾诉她家中的事情。在她父亲和我不断的鼓励与表扬下，小玉逐渐变得更加开朗，乐于与人交往，上课时也积极回答问题。随着自信心的增强，小玉在期末考试中取得了班级第五名的优异成绩。

为人师表，乐于奉献

在教育领域，“教育无小事，处处是教育”，作为教师的榜样作用尤为关键。我深爱着我的职业，恪守教师的职业道德，以身作则，用真诚、善良和美好去启迪每一颗心灵，以我的人格魅力去影响和教育学生，激发他们养成良好的习惯和提升道德素养。

我特别重视学生综合素质的培养。我经常鼓励他们广泛阅读、深入思考，以培养他们的创新意识和实践技能。我还组织了各类体育竞赛、美术展览以及其他社会实践活动，让学生在实践中磨练自己，拓宽视野。

人生的意义在于不懈的奋斗。回顾过往，我所走过的道路上，不仅洒下了辛勤的汗水，也留下了努力的泪水。取得的每一份成就，都离不开领导的悉心关怀和同事们的无私帮助。我深知，所有这些成绩都属于过去，而明天的道路依然充满挑战。展望未来，我将继续扎根于教育这片肥沃的土壤，以坚定的执着和满腔的热爱，续写人生的新篇章，通过不懈的拼搏和实际行动，去赢得事业的新高峰。（金宏辉）

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