为进一步了解和把握六年级教学质量现状，分析问题，找出对策，经验共享，团结共进，助推学校毕业班教学质量的全面提升，10月30日，常州市新北区河海实验小学组织六年级全体老师召开了六年级教学质量分析会，高锋校长、苏春花副校长、部分行政、六年级全体语数英科学老师出席了会议，会议由课程发展处杜华萍主任主持。

会议第一项议程

是上届毕业班区测情况分析，教师从自身出发，结合所带学科以及上届学生的学习情况，从试卷题型、概况、易错点、提升举措等做了认真精准的分析。

语文学科行政陆琳老师以例题引出，启发语文教师要引导学生学会思考；坚持课标引领，凸显能力立意，重视知识点的整合；注意体现书本与生活、与学生实践经验的联系。陆老师建议内化课标、提升课堂效能：加强课标及教材的学习，加强单元整合设计，加强30+10的实践，加强课堂思维训练。

数学学科行政司马云豪老师提到本次试卷与以往练习的题型相比有变化，更加侧重于综合考察学生数学“四基”“四能”与核心素养，学生明显对于生活中常见的常识问题缺乏数学思维。本次试卷的命题体现了“教-学-评”一体化的新课标评价理念，也指导我们教师要践行新课程标准改革，落实核心素养课程目标。

英语学科行政王燕老师结合上学期英语期末测试情况进行了较为全面且详尽的分析。按照测试的不同题型，对六年级各班学生的学情进行深入分析，客观地指出六年级学生在英语学习上存在的优势与劣势，找不足、补短板、树目标、促提升。

会议第二项议程

是本学期阶段质量调研情况分析，六年级语数英各科教研组长用精准的数据简要通报了质量调研的基本情况。接着，几位教研组长从试题分析、学生答题情况分析、阶段教学得失分析和下一步具体措施建议等方面畅所欲言，毫无保留地分享着自己的见解。

苏春花副校长对各位老师的想法与建议表示认同，对与会的六年级全体教师一直以来的辛苦付出表示感谢。苏校长认为教师要从之前的学生测试情况中看到问题和难点，也要看到学生的成长和变化。苏校回眸我们的足迹、内省我们的此岸、展望我们的彼岸，提醒老师们在后面教育教学工作中，关注每一个学生，做到课堂互动扎实有效；研究命题、研究教学策略，不断精深学科教研；见缝插针利用时间，养成高效时间观；以父母之心做教育，关心特殊学生，建立深厚的教育情怀。

高锋校长以教学质量是学校的生命线引入，对本次会议做了总结与展望：

一回顾过去，我们做了什么、有哪些收获？

二抽测方式改革是机遇也是挑战；

三感恩2024的收获，展望2025的提升；

四基础+能力+情感才是质量提升的关键；

五目标已在，责无旁贷。

毕业班教学是学校整体教学水平的集中体现，江苏省常州市新北区河海实验小学本次六年级阶段质量分析会，既是对前一阶段教学工作的总结，也是对接下来六年级教学工作的明确指导。相信全体六年级教师都能在不断的实践与探索中，准确把握教材、精准分析学情不断提升课堂教学质量，携手河海实小教学工作向更高质量发展！