分层教学：部分学校根据不同年龄段学生的认知特点，采用分层教学模式。例如，中高年级学生每周上4节AI课，学习AI原理和应用；低年级学生每周1节，通过趣味活动初步了解AI。
实践与体验：许多学校通过AI软件和机器人编程，让学生亲身体验AI技术。例如，低年级学生通过AI软件识别石头和材料特性，高年级学生则通过AI生成诗歌和字幕，感受AI的创造力。
二、家长与社会反应：支持与担忧并存家长对AI课程的态度分为三派：
支持派：认为AI对未来发展至关重要，应尽早让孩子接触。
反对派：担心增加学生课业负担，影响其他学科的学习。
中立派：关注课程质量和师资问题，希望教育部门能够提供更多支持。
此外，部分家长指出，AI教育的资源分配不均衡可能加剧教育不公平。他们建议通过政策支持和技术手段，缩小城乡和区域之间的差距，确保每个孩子都能享受到优质的AI教育资源。
中小学每周增加4节AI课是教育部推动人工智能教育的重要举措，旨在培养学生的科技素养和创新能力。未来，随着AI技术的不断进步，AI教育将为孩子们的成长和发展提供更多可能性。
