——《目前我国教育工作问题解析（第二版）》062

科学家们探索发现，世界上所有生物都是环境创造的；这里的“生物”指的是生物的整个生命现象，包括生物的物质世界和精神世界；根据这个道理可知，环境是教育工作的根本。

接上文

（四）

读者知道，人类是地球上生物界里精神世界最发达的，其发达程度可谓独自高耸入云。那么，上面介绍的环境因素创造或改造生物精神世界的情况是否也适合于人类呢？当然，从整体上看，整个人类的精神世界也是环境因素创造的，根据上面的介绍可知。显然，了解这个情况有利于我们更好地掌握人们的生命发育情况以及搞好社会建设。关于这个问题，请读者注意，笔者探索发现，上面介绍的环境因素创造或改造生物精神世界的情况不仅也适合于人类，而且在人类身上更加表现得比较显著，这是因为上面讲了，人类的精神世界是地球上生物界里最发达的。当然，这个情况又可以反过来证明上述关于环境因素创造或改造生物精神世界的规律是正确的。

请读者看看这样一个情况。我国封建社会里流行一种“女人裹脚”的风俗，本来这种风俗非常愚昧、野蛮，但是，其一，这种风俗通常是由孩子的母亲操作的；其二，这种风俗在我国封建社会里流行了上千年；其三，在这种风俗流行期间，就连社会上的那些所谓的“圣”、“贤”们都在对它加以歌颂、赞美。然而，仅仅只过了一百多年，现在这种风俗不仅在我国社会上彻底消失了，而且人们普遍反过来对它狠狠加以批判。这是为什么呢？这就是因为社会环境改变了。

跟上述情况相似的还有，在我国封建社会里，第一，全社会把“祭祀”看得很重要，“祭祀”成了一件很重要的国家大事；第二，人们普遍非常迷信，社会上到处修建着寺、庙，很多寺、庙甚至故意修建在荒山野岭；第三，社会上不兴女孩子或女人上学读书、当官；第四，社会上男尊女卑，男人可以娶多个女人，但女人要讲“贞洁”，一生只能嫁一个男人；第五，全天下属于皇帝一家。然而，仅仅只过了一百多年，现在这些人们的思想观念都彻底改变了。

我们从古人所作的诗文及字画里可以看到，古人的智慧和现在的人们没有多大差别，但我们从上面介绍的两种情况里可以看到，在思想观念方面，现在的人们相比古人那不只是大不相同，简直天差地别。所以，这就可以说明环境因素在创造或改造人们的精神世界里的“硬件”时，也是速度表现得相当缓慢，效果表现得非常微弱，但在创造或改造人们的精神世界里的“软件”时，通常速度表现得很快，效果表现得很显著；也就是上面介绍的环境因素创造或改造生物精神世界的情况也适合于人类。

再举个例子。当前一个中国人移民到了美国，他的生活习惯和思想观念会跟着发生改变，但他的思维能力则不会跟着发生变化。这也就说明了环境因素在创造或改造人们的精神世界里的“软件”时，速度表现得很快，效果表现得很显著；但在创造或改造人们的精神世界里的“硬件”时，通常速度表现得相当缓慢，效果表现得非常微弱。

实际上，我国社会上早就认识到了环境因素对人们生命发育的重要影响，在这方面古人的论述很多；比如：近朱者赤，近墨者黑；蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑；与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；还有“身教重于言教”等。然而，虽然我国社会上早就认识到了环境因素对人们生命发育的重要影响，但以前我国社会上对这个问题的认识很肤浅，只停留在问题的表面上，没有深入到问题的本质里去。如果深入到问题的本质里去，情况是这样：整个人们的生命现象都是环境因素创造的，其中，人们生命现象中的物质世界和精神世界里的“硬件”是人们长期所处的环境创造的，而人们生命现象中的精神世界里的“软件”则是人们当前所处的环境创造的。

既然整个人们的生命现象都是环境因素创造的，其中，人们生命现象中的物质世界和精神世界里的“硬件”是人们长期所处的环境创造的，而人们生命现象中的精神世界里的“软件”则是人们当前所处的环境创造的，那当然，环境是教育工作的根本。（完）