在教育的征程中，北京市第五中学通州校区一路砥砺前行，自办学之初便坚定地将课程建设作为学校发展的重要基石，持之以恒地深耕细作，如今已初显成效，喜报连连。

2024 年，北京市第五中学通州校区高中地理组教师团队精心打造的《迤逦运河情，悠悠潞州城》课程，在众多课程中脱颖而出，被成功认定为北京市普通高中特色课程，《大概念统摄下素养培养为导向的地理跨学科综合实践活动课》被评为北京市基础教育课程建设优秀成果。

这一荣誉的背后，是高中地理组老师们不懈的努力与付出，他们用智慧和汗水浇灌出这朵绚丽的教育之花。

课程建设目标：

以夯实学生地理学科基础知识为目的，在实践中进阶式提升学科素养能力；在实践案例分析与探讨中培养学生迁移运用学科知识能力；在多学科融合的背景下培养学生“创造与合作”能力；在利用书本知识处理现实复杂世界问题的磨砺中培养学生坚毅品格，以促成新时代创新型人才的培养，形成“高”“素”筑品格课程培养总目标。

课程旨在为学生筑牢地理学科基础，通过实践活动，让学生在探索中逐步提升学科素养与综合能力。课程围绕 “京畿重地 - 通州” 展开，精心设置了 “水韵通州、人杰通州、我美通州” 三大单元，巧妙地将学校 “河”“学”“新” 文化符号融入其中，以真实的乡土案例引导学生感受校园文化魅力，积极投身家乡建设，探寻自我价值的实现路径。

课程构建多元评价体系，创新性地提出 “一表多能” 综合评价方式，并结合 SOLO 思维结构评价，充分发挥评价在育人过程中的重要作用。借助信息技术手段，实时生成评价结果，实现了评价的全过程育人，全方位促进学生的成长与发展。

课程实施促进了学生的成长。他们在各类竞赛中崭露头角，如北京市师生信息素养提升实践活动中荣获最佳创意奖和优秀奖；运河文化挑战赛上斩获二等奖和优秀团队奖；技术设计大赛中夺得六个二等奖；科学传播大赛中获得一个一等奖和四个二等奖；通州区农业体验实践活动中取得二等奖；在人工智能研发领域收获三个一等奖；天文知识竞赛中赢得八个一等奖；运河小图灵 C＋＋竞赛中荣获三个一等奖、一个二等奖。这些成绩充分证明了课程对学生综合素质提升的显著成效，也彰显了我校在培养新时代创新型人才道路上迈出的坚实步伐。

指导教师张艳凤老师，身为国培计划讲师，其科研成果《高中地理基于问题的 “思维可视化” 教学策略》荣获国家二等奖，在全国教育领域享有盛誉，开展讲座近百场，为课程提供了坚实的理论支撑和实践指导。课程负责人杨洁美老师，作为通州区青年骨干教师及地理兼职教研员，更是国培专家，以其深厚的专业素养和丰富的教学经验引领着课程的方向。团队成员朱琳琳、丁晓雨、刘菁菁、李文静四位老师同样表现卓越，均为学校教学骨干。

课程组成员不仅主持了区规划办课题，还积极参与多项市、区级课题研究，在学术领域深入探索，成果丰硕。他们多次参与地理专业书籍编写，撰写的多篇论文在市区级评选中获奖，并在核心期刊发表，展现出深厚的学术功底和科研能力。在教学实践中，团队成员屡获佳绩，多次获得市区优质课奖项，斩获北京市 “京教杯” 基本功竞赛一等奖，还多次承担市、区级公开课、研究课以及学科和学术讲座等任务，充分彰显了学校地理教师团队的专业实力和教育情怀。

成绩属于过去，未来任重道远。北京市第五中学通州校区将以此次荣誉为契机，进一步统筹规划课程建设，持续发力，推动课程建设向内涵式发展迈进。学校将深度融合课程与教学改革，精心构建基础类、扩展类、专长类和自创类四层并进的 “绽放” 课程体系，扎实推进国家基础课程与学校多样化特色发展课程的一体化实施，坚守立德树人的根本目标，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力！