一个矿泉水瓶子，外加两个包子。

这是北京大学数学系韦东奕老师的生活，他的矿泉水瓶子是一个1.5L的撕掉了贴纸的瓶子，看起来很普通。韦东奕被北大学生称之为韦神，韦神无论穿着还是饮食都很普通，给人的感觉就两个字——朴素。

如果他没有出名，相信不少人会认为，韦东奕可能就是在北京大学“打杂工”的。但是他真实的身份是，北京大学数学系的副研究员，助理教授，在职称上与副教授差不多。

韦神在数学竞赛经常获奖，在国内很多比赛中也经常获奖并且获得资助。前阵子，韦神刚刚拿下达摩院的青橙奖，获得了100万的奖金。

出名之后的韦神依旧是保持着原有的生活习惯，一个矿泉水瓶外加两个包子。有网友送韦神水壶，或许是天冷了，希望韦东奕老师能够用这个水壶喝上一杯热水。但是，这个并不是多么贵重但情意重的礼物却被韦神拒绝了。

理由很简单，可能会影响师德师风。一句话，让人肃然起敬。对于一个纯粹的北大教师来说，韦神能够时刻注意自己的师德师风，这对于他个人来说是原则和底线，对学生来说，这也是一件好事，说明这是一位好老师。

大家都很好奇，韦东奕老师平时是怎么给北大学子上课的呢？

北大学生是每个省最优秀的学生，而韦东奕老师也是北大数学系拔尖的数学老师。当拔尖的老师遇上优秀的学生，他们之间会发生什么样的事情呢？座无虚席的教室？争论到脸红的数学问题？这些画面浮现在我们的想象之中，现实如何呢？

原来韦东奕的课程情况并不是很理想，韦神自述：自己的课并不是多么受欢迎，在刚开始的时候有十几个学生会选自己的课，但中期会有学生退课，最后就剩下五六个学生在继续听课。

这种情况和大家想象的并不一样，这出乎意料，但也合乎情理。

一方面，数学课本来就不太受欢迎。数学课最大的特点就是枯燥，如果没有特别浓厚的兴趣，估计很少有人会选数学相关的课程。它不像一些文学或者艺术学的课程，比较让人感到新奇和有意思。

另一方面，韦神的研究太复杂。虽然不知道他的课程具体情况，但是看学生晒出来的照片可以得知，韦神经常在整个黑板上板书，公式不仅复杂，而且还很多。这也反应出来了，课程的难度。如果还坚持选这门课，无异于给自己挖了个坑。

客观地说，课不受欢迎也是情有可原。

对于此，韦东奕老师称，自己的课讲得不够好，与学生互动比较少，基本上都是按照课本内容来讲的，有时候也会讲一些其他的解题方法，以后会多找一找自身的原因。

很显然，他把课程不受欢迎的原因归咎于自己。他认为自己的原因比较多，比如互动少、内容也不够丰富等。

但是就我自己的经历来说，一门课的受欢迎程度和课程本身有关，也和老师有关。对于工科生来说，平时很少会接触艺术类等课程，可能会出于好奇选这些自己兴趣浓厚的课程。当然，如果某一位老师的讲课风格很独特，也会受学生的欢迎。

对于韦神来说，两种情况他都不占优势。数学课，理工科学生感到枯燥，其他学科的学生可能也会被数学课的难度所“吓退”。于是，不太受欢迎。

此外，韦神虽然在数学方面很有天赋和建树。但是，他的表达能力却不是很强，特别是和别人的沟通交流能力。经常看他采访的朋友们可能也看得出来，韦神基本上都是问什么就说什么，本身比较率真，但也少了一些吸引力。

所以说，他在这两方面都不占优势，课程不太受欢迎也合乎情理。

对此，读者朋友们怎么看？

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