历时106天，江西上饶市铅山县致远中学失踪案终于告一段落了，真相已经公布，胡鑫宇是自缢身亡，小小的他走了，留下来家人的无尽痛苦，和世人的一片唏嘘。

在这个关卡口，很多人都站出来说是我们的教育环境出现问题，必须要进行教育改革。

有人说列举数据说，全国各类院校53.71万，在校生2.89亿，中国大学本科录取线41.63%，这样的竞争非常大，而父母为了让孩子有个好前程，就把压力转嫁到孩子身上，正值青春期的孩子们，不得不接受填鸭式教育，为了高考的分数无限压制自己去学习。

如果这样列举数据，大多数国家，学校的竞争压力、岗位的录取压力都很大，不能因为竞争大，就要求环境跟着人变，要求改革，要求解决所有人的工作问题。

人到底要学会自己适应环境。

《伊索寓言》里有这样一句话：Even the greatest ideas are nothing when they cant be done。

意思是说，如果不能被实施，即便是最好的想法也什么都不是。

一直嚷着教育改革，那到底要改成什么样，才能让所有人都觉得满意呢？如果按照这些人的意见来看，那就是所有学生都没有压力，因为所有学生不管学习成绩如何，最终都有好的去处，未来都有满意的工作。

试问：这可能吗？

人口基数这么大，这可能实现吗？

这样说，高考制度就是当下最适合我们的制度，因为高考的存在，一些出身贫困的学生，通过自己的努力，也能实现阶级跳跃。

其实最需要这种教育制度的，恰好是普通人或者是底层人民，如果没有这样的制度，那底层人民根本就没有机会通过努力发光发热。

像胡鑫宇一样的孩子太多了，普通家庭，父母希望孩子能够好好学习，考上大学找到一份好的工作。

我认识很多家庭条件特别差的孩子，也有不少家庭条件不好的朋友同学，他们都很优秀，他们都通过自己的努力，完成了阶级跳跃，让自己和家庭都过上了好日子，而他们最感谢的就是高考提供给他们的机会。

通过高考考入大学，或者是名校或者是普通大学，或者是专科，但是只要目标清晰，愿意为了目标努力，最后都实现了初步的梦想，过上了比较理想的生活。

为什么胡鑫宇出问题了呢？

关注这个事件的时候，有看到他在本子上乱写乱画的内容，是他的心理出现了问题，而这跟教育环境没有关系，这就是家庭教育的缺失。

他明显已经出现了抑郁状态，但是父母毫不知情。

高考的设定，是给底层人民提供了翻身的机会，但是我们不得不承认，不是所有人都适合走这条路，这条路只是给那些适合的人提供的。

孩子资质差，不管如何努力都学不好课本知识；孩子过于灵活，但是偏偏在学习上不开窍；孩子有其他的兴趣爱好，唯独对学习不感兴趣等等，这样的孩子，都不适合走学习这条路，如果父母一定要强制孩子学习，让孩子的身心产生了极大的不适应，最后就容易失控。

要用平常心对待这件事，不要因为得不到或者是实现不了，就说制度有问题，就说教育环境有问题。

不参加高考的人，也有不少混出名堂的，关键还是要看孩子个人的努力和规划。

而这背后站着的是明智的家长。人总得要掌握自救的本事。

在这方面我个人有一定的心得。

我家孩子目前正在上幼儿园小班，还不满4岁，去年她参加了一个英语演讲比赛。

因为她们平时有外教课，所以有一定的英语基础，最初就是想让她体验一下，并不确定她是否能行。

实话说，当她背下来第一篇英文讲稿的时候，我异常兴奋，真的没有想着她能够通过初赛。

马上要参加复赛了，过去这一个月的时间，初赛结束，知道了复赛的内容，第一个环节是讲稿，第二个环节是从10个小故事中随机抽取一个讲解，这意味着如果想要准备充足，就要背诵10篇讲稿。

最开始我的态度是：不可能嘛，孩子还不到4岁，根本就不可能完成。保持这样的心态，先预想普通的结果，就不会给孩子施加压力。

不过任务下来了，还是做了一个简单的规划，孩子不配合，不去逼迫孩子配合，就每天读给她听就好了。

结果对我来说奇迹就发生了，有一天孩子竟然开始给我挑错，我就意识到她大概是可以完成这个阶段的任务的。

依然保持原来的节奏，每天坚持听读一遍，到目前为止，孩子的讲稿和10篇小故事都背下来了，而且春节期间一个星期没有读稿子。

讲这个例子是想说，我们想要真正了解孩子，就要一步步来，认真去陪伴、去贴近孩子，然后根据孩子的真实状态去做规划，去完成任务，孩子玩的开心，任务完成的开心。

“快乐教育不靠谱”，但是一定是在快乐的基础上，完成任务，孩子才能健康成长下去。

而想要孩子保持快乐的状态，家长就要做好基础教育，做好引导，做到充分了解孩子，然后根据孩子的特点、实力来设定任务，孩子完成的任务越多，获得的称赞越多，孩子的内驱力就越足，孩子就越自信，越能朝着好的方向发展。