在“学历为王”的时代里，追求高学历不仅能够获得更多的知识，还可以提升竞争优势，尤其是在学历含金量不断下沉的情况下，考研读博成了学生增加个人竞争力最便捷的途径。

但是读研和念本科可不一样，并不是换了个环境和老师继续学习那么简单，其中有很多复杂的因素，比如如何处理和导师的关系、科研成果、发表论文等等，都是学生需要面临的难关。

而其中和导师的相处尺度是学生最难把握的，虽说导师负责引领学生学习和做科研，但是双方也是合作的关系，同样会出现矛盾和冲突，一般情况都是以学生的让步结束纠纷，但也有学生试图反抗，不惜以自揭伤疤的方式来达到目的。

江南大学一名工科女硕士就遇到了一些让她难以接受的事情，于是就发到了网上寻求共鸣，却不成想引来了诸多讨论。

起因是女硕士在网上发布了一张截图，内容是她主动申请撤稿的邮件，并清晰明了地写出了撤稿的理由，总共分成3点，但是最有争议的就是最后一条。

第一条理由是自己的文章中存在图片造假的情况，原因是写论文的时候找不到原图。第二条理由是挪用了他人的实验结果，这一点可以说是学术造假了，能够如此直言不讳说出来，看来撤稿的决心很大。

第三条则是她直指导师为了职称和申请科研基金，强行将自己的名字加为一作，这一点虽然放在了最后，但却是所有问题的根源。

网友对她提出的第3条展开了激烈的讨论，有的网友问女生如果没有第3条的话，会申请撤稿吗？女生也很诚实地回答“不一定”，可见真正激怒女生的就是这个“一作”的归属问题。

对此很多网友觉得导师并列一作很正常，而且也需要承担相应的风险，如果出现了学术造假的情况，导师的损失可能比学生还大，别不知足。

但也有的网友觉得导师强行加名字的举动确实有些让人恼火，说到底还是师生关系出现了问题，论文署名的争论也只是一个导火索罢了。

针对这名女硕士所说的话，我们不知道事情原委，也不能听一面之词，笔者觉得如果导师确实在论文的创作过程中付出了努力和心血的话，加为一作也是情理之中的事情，但如果导师贡献很小，单纯为了职称和科研基金的话，那么学生的诉求应该得到支持。

不过话说回来，近些年来研究生和导师之间的矛盾冲突变得越来越多，关系也不像以前那样融洽，这背后的原因是非常值得探究的，只有找到病因，才能还学术界一个良好的研究环境。

可能很多人觉得导师对学生的成长贡献很大，但是现在的学生却很自私，总觉得自己很厉害，导师只不过是起了个引导的作用，所以翅膀硬了就将导师的付出抛之脑后了。

虽然不可否认的是，导师对学生的学习和科研起着重要作用，但所谓“一个巴掌拍不响”，师生关系的僵硬，很大一部分原因都是导师的问题。

现在有不少导师是精致的“利己主义者”，缺乏责任心和奉献精神，只想享受好处而不想承担风险，真正做到亦师亦友的导师很少，“放养”是导师的普遍做法，学生也能勉强接受。

但是产生矛盾最多的就是“剥削型”导师，仗着自己的地位去压榨学生，而学生为了能够顺利毕业也只能打碎牙往肚子里咽，这种风气越来越严重，不仅损伤了师生关系，还将科研环境弄得乌烟瘴气。

虽说“坏导师”逐渐暴露出来，但是依然有很多负责且用心的导师，他们带出来的研究生品学兼优，也不会产生矛盾，可见融洽的师生关系，不是靠一方退让去维护，而是双方共同努力的结果。

从学生的角度来说，与导师相处要拿捏好分寸，同时也要懂得感恩和回馈，不要小看导师的引导作用，如果不是超越原则和底线的事情，学生多吃一些亏也无妨，但遇到不公平的事情也要懂得为自己争取利益。

从导师的角度来说，既然选择当老师，就承担起自己的责任，不求拿学生当自己的孩子，但求履行好教书育人的职责，该付出就得付出，将学生推向更高更大的舞台才是导师应有的举动，别总想着蹭学生的成果。

【笔者寄语】研究生和导师之间的关系是很复杂的，想要和谐融洽是需要共同努力的，不管这名女硕士的遭遇有哪些隐情，都应引起学术界的反思，别让坏导师寒了学生的心，而学生也要将心比心，相互理解和尊重才是最重要的。

话题：你如何看待这名女硕士的遭遇？欢迎留言分享与讨论。

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