刷到一篇文章，讲的是江西省的“教育资源投入”，其中提到：2023年5月开始，江西全省在14个县（市、区）开展了优化县域义务教育资源配置试点工作，100人以下乡村小规模学校减少1640所，下降20.1%，乡村学校布局更加科学合理；结合各设区市教师实际需求与编制情况，2024年全省计划公开招聘中小学幼儿园（含特岗）教师4968人，较2023年计划数10967人下降54.7%。

1）

从10967人到4968人，教师招聘人数减少了一半以上，这是一个非常大的变化。为什么会大幅度减少教师招聘人数？

第一，人口结构在发生变化

数据显示，全国出生人口从2016年的1786万，下降至2023年的902万。出生率下降了，意味着未来适龄学生的人数也会相应减少。根据北京师范大学等研究机构的数据，预计到2035年，全国将出现小学教师和初中教师过剩的情况。这种人口趋势是江西省乃至全国教师招聘人数减少的重要原因之一。

第二，教育资源需要进一步优化

教师招聘人数的减少，在某种程度上可以被认为是地方教育部门优化教育资源配置、提高教育质量方面的一种策略。通过减少招聘人数，可以更加精准地匹配实际教育需求，避免教师资源的浪费。

不过，大幅减少教师招聘人数，必然会让教师职业的竞争更加激烈，那些准备进入教师队伍的年轻人，需要更加努力地提升自己的专业素养和教学能力，才能在激烈的竞争中取胜。

另一方面，招聘人数的减少可能会促使教育部门更加注重教师的选拔和培训，也能促使教育部门对现有的教育资源进行重新分配和调整，有助于提升整体的教育质量，为学生提供更好的教育服务。

2）

然而对正在找工作的高校毕业生来讲，大幅减少教师招聘人数则是相当致命的。本来就业岗位就严重不足了，现在教师岗位又少了这么多，竞争会变得异常激烈。可以说，许多大学生正在面临就业“寒冬”。

最近几年，高校毕业生人数持续增长，岗位减少了，但报考教师岗位的人数却没有下降，就业难度全面增加。一部分师范生将不得不重新考虑自己的职业规划，寻找其他行业的就业机会。

那么，大学生将如何应对这种就业“寒冬”呢？首先要努力提升自己的专业素养。面对激烈的竞争，大学生需要更加注重自身专业素养的提升。通过加强专业知识的学习和实践经验的积累，帮助自己在竞争中脱颖而出；其次要拓宽个人的就业视野。教师岗位数量减少会逼着师范生和准备进入教师行业的非师范生拓宽自己的就业视野，关注其他行业的就业机会，否则就要被社会淘汰。

当然，教育部门和其他相关部门也有自己的责任，它们应该出台相关政策，支持大学生就业和创业。例如，提供就业补贴、创业贷款等优惠政策，鼓励大学生到基层和边远地区就业等。事实上，很多地区正在做这样的事情，它们为年轻的高校毕业生提供了大量就业支持和创业支持。

未来几年，教师编制会越来越少，而且教师管理方面的改革也会降低教师岗位的稳定性，不仅进入教师行业变得越来越难，教师群体内部的压力也会越来越大，我们要有相应的心理准备。

今日话题：你参加过教师编制考试吗？你身边有在中小学任教的朋友吗？欢迎大家参与讨论。

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