以听觉口语法为根基，按照语音的声母韵母规律，一步步来提升聋儿宝宝的发音能力。准备好了吗？咱们这就开讲！
一、单韵母的训练单韵母是发音的基础，就像盖房子的地基一样重要。咱们得先打好基础，才能让宝宝的语言大厦越建越高。
1、a及四声训练
策略与目标：让宝宝学会正确发出“a”音，并能区分四声。
技巧：可以用“啊，阿姨的啊”来引导宝宝发音，同时用手势辅助表示四声的高低起伏。比如，第一声平平，第二声向上扬，第三声先降后升，第四声向下降。
小游戏：和宝宝玩“模仿秀”，你发出不同声调的“a”，让宝宝模仿，看谁模仿得最像。
2、o及四声训练
策略与目标：让宝宝学会“o”的发音，同样要区分四声。
技巧：用“哦，我知道了”的语境来引导，同时配合手势。
小游戏：玩“找宝藏”，你藏个小玩具，然后说“哦，宝藏在这里”，让宝宝根据声音和手势找到宝藏。
3、e及四声训练、i及四声训练、u及四声训练、ǔ及四声训练
这些韵母的训练方法和“a”、“o”类似，关键是要多练习，多在生活中运用。
小游戏：比如，对于“e”，可以玩“饿肚子”游戏，假装很饿地说“e，我饿了”；对于“i”，可以用“衣服”来引导，“i，我的衣服”；对于“u”，可以说“乌龟”来练习；“ǔ”则可以用“五”这个数字来辅助记忆。
4、单韵母的综合训练
把所有单韵母放在一起，通过儿歌、故事等方式进行综合练习，让宝宝在愉快的氛围中巩固所学。
二、声母双唇音和声母唇齿音的训练声母是发音的骨架，双唇音和唇齿音又是其中的基础。
1、b的拼读及短句训练
策略与目标：学会“b”的发音，并能与韵母拼读成简单的词。
技巧：用“波波球”来引导，让宝宝感受双唇闭合后突然打开的感觉。
短句：“宝宝抱波波球。”
2、p的拼读及短句训练
策略与目标：学会“p”的发音，注意与“b”的区别。
技巧：用“啪啪响”来示范，让宝宝感受气流从双唇间爆破的感觉。
短句：“爸爸拍皮球。”
3、m的拼读及短句训练
策略与目标：学会“m”的发音，注意双唇的闭合和鼻腔的共鸣。
技巧：用“妈妈”这个称呼来引导，让宝宝感受“m”的温暖和亲切。
短句：“妈妈买芒果。”
4、f的拼读及短句训练（注意原文中的“的”应为笔误，这里更正为“f”）
策略与目标：学会“f”的发音，注意上齿与下唇的接触。
技巧：用“风吹”来示范，让宝宝感受气流从唇齿间流过的感觉。
短句：“风吹风筝飞。”
5、声母双唇音和声母唇齿音的综合训练
通过绕口令、歌曲等方式进行综合练习，让宝宝在轻松愉快的氛围中掌握这些声母。
三、声母舌尖中音的训练舌尖中音是发音中的难点，但也是最有趣的。
1、d的拼读及短句训练
策略与目标：学会“d”的发音，注意舌尖抵住上齿龈后突然离开的感觉。
技巧：用“大门”来引导，让宝宝感受“d”的力量和稳定性。
短句：“弟弟打大门。”
2、t的拼读及短句训练
策略与目标：学会“t”的发音，注意与“d”的区别。
技巧：用“兔兔跳”来示范，让宝宝感受气流从舌尖与上齿龈间爆破的感觉。
短句：“兔兔跳台阶。”
3、n的拼读及短句训练
策略与目标：学会“n”的发音，注意舌尖抵住上齿龈后鼻腔的共鸣。
技巧：用“奶奶”这个称呼来引导，让宝宝感受“n”的温柔和亲切。
短句：“奶奶拿牛奶。”
4、L的拼读及短句训练
策略与目标：学会“l”的发音，注意舌尖的位置和气流的流畅。
技巧：用“乐乐”这个名字来引导，让宝宝感受“l”的轻快和活泼。
短句：“乐乐拉小车。”
声母舌尖中音的综合训练
同样，通过绕口令、故事等方式进行综合练习，让宝宝在玩乐中掌握这些声母。
指导聋儿宝宝发音训练时，一定要做到手、眼、口的辅助配合，围绕听觉口语法的核心原理，把训练转化为各种小游戏，寓教于乐中，聋儿宝宝很快就能学会开口讲话啦。
