阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①无友不如己者。（《论语》）
②宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼。（中国谚语）
③交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。（朱光潜《谈交友》
④谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。（阿拉伯谚语）
⑤选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。（英·豪厄尔《谚语集》）
上述名句引发你怎样的感触与思考？树人中学图书馆《读者小报》“择友·成长”专栏拟向高三同学征稿，请你从上述五个句子中选择两句，以此为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章向该专栏投稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
《审题立意指导》本次作文属于名言警句类任务驱动型作文，要求从给定的五句关于交友的名言中选取两句，基于此确定立意并向校图书馆《读者小报》“择友・成长” 专栏投稿，关键在于精准解读名言内涵，找到关联与契合点。
一、解读名言“无友不如己者”：强调朋友应在品德、才能等方面有值得自己学习之处，与优秀之人交友，能促使自己不断提升、进步，正所谓 “近朱者赤”，倡导向上的交友导向。“宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼”：突出交友要注重内在品质，踏实真诚之人可交，即便不善言辞；而那些巧言令色、华而不实的人，往往心口不一，难以深交，侧重于人品的甄别。“交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的”：鼓励拓宽交友圈，接触不同行业、性格、趣味的人，如此能开阔视野、丰富阅历，避免因交友局限而陷入思维定式，看重交友多样性带来的成长助力。“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”：提醒人们要接纳朋友的缺点，人无完人，不能以完美标准苛求朋友，懂得包容是维系友谊、促进双方成长的必要条件。“选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量”：将择友类比选书，一方面说明择友需审慎，考察对方多方面素质；另一方面指出朋友不在多，而在精，优质的友谊对个人成长更有益，兼顾择友的态度与数量把控。二、组合立意选①“无友不如己者” 和②“宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼”：立意：择友应追求卓越且重品质，与比自己优秀、品德高尚的人结交。开篇可引用两句名言，点明主旨，主体部分阐述为何要选择兼具才能与品德的朋友，如优秀朋友能在学习上指引、品德高尚者能在为人处世上熏陶，结尾强调这样择友对自身成长的深远意义，助力我们成为更好的人。拟题示例：《择友贵优且重德》选②“宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼” 和④“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”：立意：交友重在真心，且要包容缺点。先引入名言，提出真心相待与包容是友谊基石的观点，接着论述实心朋友能给予可靠支持，面对朋友缺点时，以包容之心维护友谊，双方才能在相互理解中成长，如讲述生活中朋友间因包容化解矛盾、共同进步的故事，最后升华到包容型友谊对人生成长的滋养。拟题示例：《真心为基，包容为翼》选③“交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的” 和⑤“选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，一要控制数量”：立意：谨慎拓展多元友谊。开头引用名言，说明既要大胆拓宽交友圈，接触不同人群获取多元知识、经验，又要在过程中保持谨慎，筛选益友，如同选书般精挑细选，不多交滥交，中间结合自身或名人拓展交友圈收获成长、因谨慎择友避开不良影响的事例，结尾总结多元且优质的友谊对高三学生成长、应对高考压力及未来发展的重要性。拟题示例：《广交慎取，多元成长》三、写作要点文体明确：若写议论文，结构严谨，论证充分，有清晰的论点、论据与论证过程；若写记叙文，围绕立意塑造人物、设置情节，通过故事展现择友智慧与成长感悟。切合身份：以高三学生视角出发，联系学习、备考、青春成长等实际，使文章内容真实接地气，体现对择友的深度思考与成长需求。【参考范文】
第一篇：《以优为友，以德择人》（议论文）
《论语》有云：“无友不如己者。” 朱光潜先生也在《谈交友》中提到：“交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。” 这两句名言，为我们高三学子在择友与成长之路上点亮了明灯。
“无友不如己者”，并非是让我们带着功利之心去结交权贵，而是倡导我们追寻那些在品德、学识、志向等方面优于自己的朋友。与他们同行，犹如置身于知识与智慧的宝库，随时能汲取成长的养分。古有伯牙遇子期，子期超凡的音乐鉴赏力让伯牙的琴艺得以升华，他们相互切磋，共谱高山流水的知音佳话；今有莘莘学子在学霸同桌的带动下，燃起学习的热情，攻克一道道难题，向着梦想奋力奔跑。在高三这一关键时期，身边若有勤勉奋进、知识渊博的朋友，无疑能在知识的海洋中为我们指引方向，让我们少走弯路。
然而，交友范围又不宜过窄。朱光潜先生提醒我们，应广泛涉猎不同领域、不同性格的朋友。当我们埋头于书本，为高考拼搏时，若有擅长体育的朋友拉我们去操场挥洒汗水，既能强健体魄，又能缓解压力；若有热爱艺术的朋友带我们走进画展、音乐会，便能拓宽视野，为枯燥的学习生活增添一抹绚丽的色彩。多元化的朋友圈，如同丰富的知识体系，滋养着我们的身心，助力我们全面发展。
但在广交的同时，也要牢记 “无友不如己者” 的准则，用道德的天平去衡量、筛选。正如中国谚语所说：“宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼。” 那些踏实真诚、默默努力的朋友，虽不善言辞，却能给予我们最真挚的支持与鼓励；而那些巧言令色、华而不实的人，往往在关键时刻掉链子，甚至可能将我们引入歧途。
高三的征程，是知识的较量，更是心灵的成长。让我们以 “无友不如己者” 为指引，广交益友，以德择人，在友谊的陪伴下，跨越高考的雄关，迈向更广阔的人生天地。
第二篇：《择善而从，包容为怀》（议论文）
在人生的漫漫长河中，朋友是不可或缺的陪伴者，而如何择友，关乎我们的成长轨迹。《论语》中的 “无友不如己者” 与阿拉伯谚语 “谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”，蕴含着深刻的交友智慧，值得我们高三学子细细品味。
“无友不如己者”，鼓励我们去结交那些在某方面强于自己的人。在高三紧张的学习氛围中，身边若有知识储备深厚、学习方法独到的朋友，如同找到了学习的捷径。他们能在我们为一道数学难题绞尽脑汁时，轻车熟路地给出解题思路；能在我们面对浩如烟海的知识点不知所措时，条理清晰地帮我们梳理框架。向他们学习，我们得以不断提升自我，突破知识的瓶颈。然而，这并不意味着我们要以完美的标准去苛求朋友。
“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友” 提醒着我们，人无完人，每个人都有自己的瑕疵。即使是学霸朋友，可能也有粗心大意的时候；即使是乐观开朗的朋友，或许也会偶尔陷入低落情绪。当我们发现朋友的缺点时，不应嗤之以鼻，而要以包容之心相待。包容，是友谊的润滑剂，能让彼此的关系更加融洽。就像管仲与鲍叔牙，管仲曾有诸多 “毛病”，鲍叔牙却始终理解、包容他，这份包容成就了一段千古佳话，也让他们携手共创大业。
对于高三的我们而言，择友时既要选择能引领自己进步的人，又要以包容之心接纳朋友的不足。在与朋友相互学习、相互包容的过程中，我们不仅能在学业上取得进步，更能在为人处世上日趋成熟。让我们秉持 “择善而从，包容为怀” 的理念，在友谊的温暖港湾中，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
第三篇：《审慎交友，多元成长》（议论文）
高三的我们，站在人生的重要转折点，面临着学业的压力，也憧憬着未来的美好，而交友，无疑是成长路上的关键一课。英・豪厄尔《谚语集》中的 “选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量” 以及朱光潜先生所说的 “交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的”，为我们指明了方向。
“选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎”，这是在告诫我们，交友不可盲目。在这个信息繁杂的时代，我们身边充斥着形形色色的人，稍有不慎，就可能结交到不良之友，给我们的成长带来负面影响。谨慎择友，意味着要考察对方的品德、价值观、行为习惯等诸多方面。比如，有些同学在网络游戏中结识所谓的 “朋友”，结果被诱导沉迷其中，荒废学业；而若能结交到自律上进、品德端正的朋友，便能相互激励，共同进步。
然而，谨慎并不等同于狭隘。朱光潜先生提倡 “交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的”。广泛交友能让我们开阔视野，接触到不同的思维方式和生活模式。当我们埋头书本时，与热爱运动的朋友相处，能让我们感受到活力与激情，懂得劳逸结合；与擅长文艺的朋友交流，能让我们领略到艺术的魅力，提升审美情趣。多元化的朋友圈，如同一个丰富多彩的知识宝库，为我们提供源源不断的成长动力。
高三的我们，既要审慎地筛选朋友，确保身边围绕着正能量的人，又要勇敢地拓宽交友圈，在多元的人际交往中汲取养分。让我们以谨慎为舵，以多元为帆，驾驭友谊的小船，在成长的海洋中稳步前行。
第四篇：《真心交友，广纳贤能》（议论文）
交友之道，贯穿人生始终，对于高三的我们来说，更是意义非凡。中国谚语 “宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼” 与《论语》中 “无友不如己者” 的智慧，为我们点亮了择友的明灯。
“宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼”，强调了交友要注重真心实意。在高三的备考岁月里，压力如山，此时若有一个不善言辞却默默陪伴、真心支持我们的朋友，那是无比珍贵的。他们或许不会说漂亮话哄我们开心，但会在我们疲惫时递上一杯热茶，在我们失落时给予一个坚定的拥抱，用行动诠释着友谊的真谛。与这样的实心汉为友，我们能感受到人性的温暖，收获最纯粹的情谊。
然而，交友仅有真心还不够，还应追求卓越。“无友不如己者” 并非是让我们攀附权贵，而是倡导我们与在品德、才能等方面优于自己的人结交。在学习上，若能结识知识渊博、思维敏捷的朋友，他们可以帮我们解开难题，分享学习经验，激发我们的学习潜能；在品德修养上，与正直善良、胸怀大志的朋友相处，能潜移默化地影响我们，让我们成为更好的人。
高三的我们，既要珍惜那些真心相待的朋友，又要努力结识更优秀的人。让我们怀揣真心，广纳贤能，在友谊的滋养下，茁壮成长，以饱满的精神状态迎接高考，开启辉煌的人生篇章。
第五篇：《包容差异，择优而友》（议论文）
人生在世，离不开朋友的陪伴，而如何择友，是一门高深的学问。阿拉伯谚语 “谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友” 以及《论语》中的 “无友不如己者”，为我们高三学子的择友之路提供了宝贵的指引。
“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”，告诉我们要包容朋友的缺点。每个人都是独一无二的个体，有着各自的成长背景和性格特点，自然也少不了瑕疵。在高三这个特殊时期，同学们来自不同的家庭，有着不同的学习习惯和生活方式。有的同学可能成绩优异但生活自理能力较差，有的同学性格开朗但偶尔粗心大意。当我们面对朋友的这些不足时，应以包容之心接纳，因为正是这些差异构成了丰富多彩的友谊世界。包容能让友谊之树常青，让我们在相互理解中共同成长。
然而，包容并不意味着无原则地接纳一切。“无友不如己者” 提醒我们，要择优而友。这里的 “优” 并非单纯指成绩优秀，还包括品德高尚、志向远大等诸多方面。与优秀的人交友，能让我们受到良好的熏陶，激发自身的上进心。比如，在学习上，他们严谨的治学态度能感染我们，促使我们更加刻苦努力；在为人处世上，他们的善良正直能引导我们明辨是非，做一个有担当的人。
高三的我们，应在包容朋友差异的同时，积极寻找那些能引领自己进步的朋友。让我们以包容为土壤，以择优为养分，培育出绚丽的友谊之花，助力我们在成长的道路上越走越远。
第六篇：《精择挚友，携手共进》（记叙文）
高三的生活，忙碌而充实，压力与希望并存。在这关键的一年，我深刻领悟到了择友的重要性，而《论语》中的 “无友不如己者” 以及英・豪厄尔《谚语集》里 “选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量” 这两句话，成为了我交友路上的座右铭。
刚进入高三，我急于寻找学习上的伙伴，便不加甄别地和一些同学组成了学习小组。起初，大家热热闹闹，似乎很有干劲。然而，很快我就发现了问题。有的同学总是偷懒，小组讨论时敷衍了事；有的同学心术不正，偷偷藏起学习资料，不愿分享。那段时间，我的学习不仅没有进步，反而因为这些琐事而分心，心情也变得低落起来。
直到有一天，我读到了那两句名言，犹如醍醐灌顶。我开始重新审视自己的交友方式，决定精挑细选真正适合自己的朋友。我注意到了同桌小林，他成绩优异，而且为人踏实勤奋，总是默默地帮助别人。每次我遇到难题向他请教，他都会耐心地解答，毫无保留。还有班长小李，他不仅学习好，更有着超强的组织能力和责任心，总能在同学们士气低落时鼓舞大家，带领大家一起进步。
我主动向他们靠拢，和他们组成了新的学习小组。在与他们相处的过程中，我学到了很多。小林严谨的学习态度让我改掉了粗心大意的毛病，小李的领导风范让我学会了如何在团队中发挥自己的作用。我们相互鼓励，相互支持，共同攻克了一个又一个学习难关。
在高三的这场战役中，我庆幸自己懂得了择友的真谛。按照 “无友不如己者” 的标准，谨慎地选择朋友，控制数量，与挚友携手共进。我相信，在友谊的助力下，我们一定能打赢这场高考之战，迈向美好的未来。
