在大学校园里，有一种比赛被戏称为“水赛”。不懂的人可能会以为是和游泳相关的赛事，但实际上，“水赛”与水无关，却和“水分”有关。近些年来，这类比赛愈发泛滥，获奖证书如同白菜批发，成为了大学生们刷综合测评分数的捷径。这种现象不仅让人生出许多啼笑皆非的故事，更引发了对教育公平性和竞赛价值的深刻思考。

你拍张照片，我送你奖状，感觉如何？

听起来像个搞笑段子，但这正是许多“水赛”的真实写照。有些比赛的门槛低到令人发指：交几张不痛不痒的作品，甚至只是完成几道线上选择题，就能稳稳拿到一个“优秀奖”。更夸张的是，有些竞赛的获奖率高达75%，甚至几乎是参赛必中奖。武汉某高校的学生张莉就曾吐槽，她参加的省级广告设计比赛，获奖名单长达1000多行，连课上随便交的作业也能拿奖——简直是“全员优秀”的节奏。

为什么大家都争先恐后地冲向水赛？

答案很简单：分数和利益。在很多高校，综合测评（简称综测）是评奖学金、保研资格的重要依据。而竞赛获奖，尤其是省级、国家级赛事的名次，可以为综测加分。有些学生甚至一口气参加多个比赛，靠着这些加分项拉开和同学的差距，轻松进入奖学金评选名单。于是，水赛成了某些人眼中的“提分神器”，而这种功利心态又进一步助长了“水赛”的盛行。

水赛为何泛滥？背后是一场利益链条

水赛并不是无缘无故“长”出来的。它背后是一场精心策划的“竞赛生意”。组织方通过收取报名费、证书费、甚至奖牌费，赚得盆满钵满。比如，一场号称“国际级”的大学生设计大赛，报名费高达80元，获奖后如果想拿到纸质证书，还需要额外支付几十元。更有甚者，某些比赛的奖牌甚至按套餐收费，带硬壳的证书加奖牌70元起步。如此低的成本，如此高的获利，难怪这些比赛组织者赚得乐开了花。

而水赛的另一个特点，是精于伪装。很多赛事的名字听起来高大上，动辄“全国”“国际”挂名，甚至还有些主办方打着“教育部”或“某知名高校”旗号，实则根本没有权威背书。更夸张的是，有些比赛连评委的照片都能掺水，用AI生成的人像冒充权威人士。大学生陈高远和同学甚至曾策划了一场恶搞的“水赛杯国际当代艺术大奖赛”，用200元制作了假海报和比赛宣传，没想到竟吸引了数十位“真选手”报名参赛。

这些比赛看似无伤大雅，实则危害深远

这种现象严重破坏了教育的公平性。按照道理，竞赛加分项的初衷，是鼓励学生通过努力提升能力、展现学术水平。水赛的低门槛和高获奖率让这一切变了味，真正有实力的学生反而被埋没。那些不参与水赛的同学，往往在综测排名中“吃亏”，付出的努力也被稀释。

水赛助长了学生的投机心理。当“花钱买证书”成为一种潮流，学生可能会觉得，努力学习、专注科研是“傻瓜才会干”的事，而通过投机取巧获取“荣誉”才是聪明之举。这种浮躁心态不仅破坏了学术诚信，也让教育变得功利化、形式化。

更重要的是，水赛正在异化学科竞赛的本质。原本，学科竞赛是为了激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力。可是，当竞赛变成了一场“证书批发”的闹剧，这些教育目标早已被抛之脑后，剩下的只有“走过场”和“刷存在感”的形式主义。

如何让竞赛回归育人的本质？

要解决水赛泛滥的问题，必须从制度设计入手。教育主管部门需要建立严格的竞赛审批机制，明确哪些比赛可以被列入“白名单”，哪些比赛是“黑名单”中的低质量赛事。同时，应加强对竞赛市场的监管，对那些弄虚作假、以牟利为目的的比赛主办方，予以严厉打击。

高校也需要对竞赛获奖证书进行严格审核，拒绝将明显“掺水”的奖项纳入综测加分项。更重要的是，学校应当引导学生树立正确的价值观，让他们明白，参与竞赛的意义在于“以赛促学”，而不是“以赛骗分”。

对于学生而言，理性看待竞赛才是关键。真正有价值的比赛，往往需要付出大量的时间和精力，获奖更是百里挑一。如果一场比赛的获奖率高得离谱，甚至连参赛门槛都没有，那它的价值恐怕也要打个问号。与其浪费时间在水赛上，不如将精力投入到真正能够锻炼能力、提升水平的比赛中。

水赛并非不可避免，但需要我们共同努力，将其剔除在教育体系之外。

教育的目的从来都不是为了培养投机者，而是为了塑造一个个有责任、有担当的社会公民。我们不能让“水赛”这样的乱象，侵蚀了教育的公平性和学术的严肃性。

那么，面对水赛的泛滥，你是否也有过类似的经历或思考？不妨分享你的看法，让我们一起讨论这个话题吧！