当确认孩子存在运动发展问题后，很多家长都会将精力放在孩子的运动康复上，但对于孩子的语言发展，大家也要给予一定的关注。本次，我们为大家带来了在运动康复期间的孩子语言教学注意事项，希望能对大家有所帮助。

对于存在运动障碍的孩子，大家一方面要确认孩子的运动发展问题，另一方面也要确认孩子是否存在语言发展问题（有些脑瘫孩子会伴有语言问题），如孩子的听力是否良好、发声器官与神经肌肉的发展是否良好等。

如果孩子不存在语言发展问题，那么大家在日常生活中注意以下几点，能够很好促进孩子的语言发展。

1、生活中多与孩子说话、交流，并在饮食方面可以尽量丰富食材，从而锻炼孩子的吸吮与咀嚼。

2、多在生活中的不同场景、情境引导孩子的沟通意愿，并在与孩子沟通交流的过程中鼓励、肯定孩子的发音、声音及语意。

3、与孩子交流时，大家要放慢语速，所说的内容要简洁、语音要清楚、口型要明确。

4、多让孩子处于良好的语言环境中，比如家庭中的成员在孩子面前进行日常交流、打招呼、处理事务、使用物品等，从而为孩子提供正确的示范。

5、家庭成员要避免在孩子面前说不好的语言，教导孩子语言时，如果孩子说错了，大家也不要当面指责或责骂孩子，避免孩子因不愉快的感受而排斥学习，可以在后续通过示范正确的读音来逐渐纠正孩子。

以上，就是本次关于“在运动康复期间孩子的语言教学注意事项”的分享，大家可以根据孩子的实际能力情况与专业老师的意见进行参考。

温馨提示

如果孩子存在语言发展问题，那么大家则需要咨询专业人士了解孩子当下的情况与康复意见，尽快让专业的老师对孩子进行语言干预与教学，或是在专业老师指导下对孩子进行相应的语言干预与教学。