家长都希望：

孩子快乐成长，将来成为有出息的人。

可当孩子步入学校。

如果在考试中，未能取得优异的成绩。

于是一些家长，就会产生质疑，认为孩子不够聪明，将来无望考大学。

可一个人的智商，不仅仅体现在分数上。

用李玫瑾老师的话来说：

孩子的智力水平，往往体现在一系列的特征上面。

这些特征，共同体现出孩子的智力情况。

所以，不要轻易否定孩子了。

而是要考虑全面，给孩子一个中肯的评价，这样的评价和定位，方能督促孩子遇到更好的自己。

根据李玫瑾老师的观点，总结出的智商高的孩子，通常具备的6个特征。

一起来看看，您家的孩子是否具备呢？

01

强烈的好奇心

孩子认知有限。

面对未知的世界，需要有探索的勇气。

李玫瑾教授强调：

“好奇心是儿童智慧的种子，也是他们探索世界的动力。”

智商高的孩子，会对世界充满好奇。

他们喜欢问“为什么”，对周围的一切事物都抱有浓厚的兴趣。

这种好奇心，会转化为求知欲。

会促使孩子，不断学习新知识，满足自己的求知欲。

作为家，应当呵护孩子的好奇心。

面对孩子的提问，耐心解答他们的问题，为他们创造更多探索的机会。

02

优秀的记忆力

教育心理学上认为：

“记忆力，是智商的重要组成部分。”

一个人的记忆力情况。

将直接决定了，对知识的掌握程度。

用李玫瑾老师的话说：

如果孩子智商高，多半会表现出超强的记忆力，能快速记住信息。

而这种能力，有助于孩子稳固学业。

那么，记忆力是否可以培养呢？

对于家长来说，可以通过各种方式，增强孩子的记忆力。

比如，通过游戏、阅读等方式，激发他们的记忆潜能。

03

敏锐的观察力

俗话说：

“细节之处见真章。”

孩子的智商，也会体现在细节里。

通常情况下。

足够聪明的孩子，具备敏锐的观察力和捕捉力。

他们往往，能细致入微地观察事物，还能从中总结出特点和规律。

这种观察力，让孩子善于思考。

遇到问题的时候，他们能够做到冷静分析，以及独立思考。

如果这种能力，被用到学习上。

这样的孩子，往往具备解决问题的能力，也能不断攀登学业的高峰。

04

丰富的想象力

升入初中后。

对学生的想象力，提出了新的考验。

几何的学习、物理定律的延伸，甚至是作文的写作。

许多科目，都需要学生具备想象力。

从这个角度来看，孩子的想象力，也是体现智商的重要特征之一。

在李玫瑾老师看来：

具备想象力的孩子，往往有着较强的创造力。

这种特质，有助于孩子成长。

帮助孩子，在艺术、文学等领域取得成就，也为他们未来的创新工作提供了无限可能。

所以，家长应当鼓励孩子发挥想象力。

甚至，为培养孩子的想象力，提供自由创作的空间和环境。

05

敢质疑的勇气

成长的路上。

孩子需要有，足够的自信心。

信心体现在哪方面呢？

如果一名孩子，不轻易接受现成的答案，而是敢于质疑。

那么这个孩子，内心是自信的。

而高智商的孩子，往往足够笃定，具备独立思考的能力。

体现在行为上，他们敢于挑战权威。

所以这些孩子，早已养成了批判性的思维，有勇气又自信。

这种特质，会督促孩子更快地成长。

让他们笃定地，追求学业的高度，成就自己的价值。

作为父母，应当鼓励孩子勇于表达自己的观点，培养他们的批判性思维能力。

06

良好的自控力

学习的过程中。

即便是学生，也会面临许多的诱惑。

这就需要大家，具备良好的自控力，方能做到专注高效。

自控力，是智商高的孩子的重要品质之一。

当孩子，具备这种能力。

那么他们，在面对诱惑和挑战时，能保持冷静和理智，专注于自己的目标和任务。

这种品质，有助于孩子取得优异的成绩。

同时，也为他们未来的工作和生活，提供了稳定的保障。

想培养孩子的自控力？家

长可以通过游戏、阅读等方式，锻炼他们的注意力，让孩子变得自律。

期待每位家长。

都能发现孩子的优点，并且帮助孩子更好地成长。

请家长相信，您的孩子很优秀。

鼓励和认可，有助于孩子，不断挖掘潜质，成就更好的自己。