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我在工作中常有疑问：那些编教材的人他们没小孩儿吗？出的都是啥玩意儿！后来一想：人家孩子跟咱不是一条发展路线，不用人家编的教材。

来跟你们说个更恶心的，某些老师跑到小县城工作几年评个级，评完级立刻跑人。为什么去小县城评级，因为小县城容易，有些学校校长为了留住老师一直保着老师评级，结果到头来白眼狼一个比一个多

为老师点赞[赞]中国基础教育经费真的很奇怪。你说没钱吧，很多差学校都是大平板，一个学校一套上千万。你说有钱吧，人员工资都开不出来。采购系统水之深，细思恐极

话不要说的太早，大城市打工≠大城市安家，普通本科人人都有这个财力在大城市安家？

我在现在的小学数学教材中没翻到定义，都是例题[捂脸]

现在县级中小学班级里大致就是老师用心教几个十几个，剩下的看着不出事就行。主要问题是学生不想学，而不是老师教不了

出题的人有问题，不深入了解学生情况，闭门造车出题，主观主义错误思想严重。其实什么茶颜悦色大部分人都不知道

年级越小，老师作用越明显，而从小就没有打好基础的孩子，绝大部分连重点中学都进不去，也就无法获得好的学习环境了，这是一环扣一环的。