何丹萍，中小学二级教师，2013年毕业于河南师范大学，现担任平桥区第三小学三年级语文教师兼班主任，先后获得平桥区优秀班主任、区教学标兵、区文明班级等荣誉。

从教10余年，何丹萍凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在教学岗位上，默默耕耘、用心播种，收获着属于自己的芬芳。

悉心辅导，行稳致远

在教学中，她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。何老师的教学以注重实效而成长，她在做好培优辅弱工作方面成绩突出。她的做法是制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时间，对这部分同学进行有计划的辅导。她把这批同学分为三个组，第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，她采取重点关注，找来优秀的学生，一对一负责监督，不让学生有偷懒的机会。第二组是肯学，但学习能力不强的同学。对这部分同学，她适当引导，耐心帮助，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。她坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。数年来，她所教的班级成绩优异，她在教育这条路上行稳致远，收获了许多掌声和赞誉。

用爱教育，陪伴成长

著名教育家夏丏尊先生说过:“没有爱，就没有教育。”对于小学教育来说，“爱的教育”至关重要。作为班主任，工作琐碎又细致，何老师心中始终装着爱与责任。时常和学生聊天，耐心地倾听和引导。她把班里的每一个孩子当成自己的孩子，学生在学习生活中遇到了问题不好意思和她说，她就用写信的方式引导学生解开心结;学生生日时无法回家对她说想吃蛋糕，下午她就买了生日蛋糕和学生一起分享;学生因早起忘记梳辫子，何老师就像妈妈一样为她梳好头发;看到学生学习疲惫时，她就自己买来棒棒糖当作小礼物鼓励学生;学生发烧感冒，她及时给孩子送去热水，并把自己的衣服给孩子披上……在这样爱的光环下，她与孩子的距离越来越近，越来越亲，她与孩子们之间也有了更多信任与共情。

求真务实，勤耕不辍

她为人师表，严于律已、爱岗敬业、任劳任怨。面对教学，她严格要求自己，认真备好每一节课，做到备教材、备学生。研读教材、圈点勾画教材是她的习惯，她会结合学生实际情况，精心设计教学内容。记得在《夜宿山寺》集体备课中，在教学“手可摘星辰”时，让学生边伸手摘星边朗读，兴趣盎然，在背诵环节，让学生通过想象画面尝试背诵，提出问题，你的脑海中仿佛看到了什么?不仅促进了学生对课文内容的理解，还让学生获得了独特的情感体验，感受到了诗句想象之美，达成了语文要素的落实。

她认真上好每一堂课。善于在课堂中抓住一切良机，通过一个眼神，一个微笑、一个手势，一句话语等形式给予孩子们极大的鼓励，让学生动起来，让课堂活起来。学生在课堂上积极思考、畅所欲言、大胆表现，她的课堂是活跃的。作文课上，为了激发孩子表达兴趣，她创设习作情境，把“木头人”、“拼词成句”、“未来的科学家”等游戏带入课堂，学生参与热情高，乐于表达。她重视学生阅读，为了激发学生的阅读兴趣，她为学生读书，与学生一起看书，奖励学生书，学生过生日送书。她认真批改每一次作业、做好记录、及时反馈。教学中遇到繁杂问题，她总是积极面对，全身心投入。周而复始、循环往复，岁月的沉淀让她如空谷幽兰，静静地淡淡地溢出的芬芳。

师者，如泽如炬，虽微致远。在充满挑战与机遇的教育道路上，何老师将一如既往地学习、研究、成长，以热忱的情怀奋战在三尺讲台，用爱心和智慧点亮孩子们心中的梦想之光，用智慧和汗水引领他们走向更加广阔的舞台，践行一名人民教师的职责和使命!（严艺超）

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