前言

从去年开始，各地的小学都在喊着招生难，招不到适龄学生，甚至很多小学都因为这事关停了，有的学校一年级开了12个班，只能招到一半的学生。

我这一想，不应该啊，咱们国家二胎三胎政策都开放了，22年的时候小学招了1701万学生，23年更是招了1877万，都创造记录了。

那这24年到底是咋回事，那么多孩子难道都不上学了吗？

22年的小学招生

这事还要从2022年的小学招生说起，22年的时候非常稳定，因为那一年的入学高峰早就在预料之中，毕竟2016年二胎政策刚放开没多久，出生的小孩子真不少。

但谁也没想到，疫情这个不速之客搅和了一切，不少家长都选择让孩子晚一年上学，当时想着反正孩子年龄够早，多玩一年也挺好，谁知道这一推，就赶上了第二年的超级大潮。

各地学校也是做足了准备，新建了不少校舍，扩充了师资力量，当时可谓是未雨绸缪，甚至出现了“准备工作做得挺充分，结果招生没达预期，有点尴尬”的情况。

这么一来，2022年，该上学的上学了，想等等的就等等了，但你要说这事儿就这么完了吗？那可不是，这些延期入学的孩子，就像攒了一波能量，等着在第二年爆发。

就拿北京西城区来说吧，他们学校的老师都反映，往年招生也就那样，可到了2023年，直接创下历史新高，这事儿搁谁身上都得懵一下，光是安排教室就够让人头大的。

你看，这些推迟入学的孩子，加上正常年龄该上学的，一下子全涌过来了，学校也是没办法，只能东拼西凑地腾教室，能用的空间都用上了。

不过话说回来，这种情况也让人看到了教育资源分配的问题，有的学校门槛高得吓人，有的学校却招不够人，这不平衡的状况，着实让人深思。

这一年的数据创了新高，但谁能想到，这个高峰来得快去得也快。就像坐过山车似的，2024年的招生数字就开始往下掉了，这事儿啊，还真得好好说道说道。

那这23年怎么会突然涨将近200万的学生呢？

2023年突破记录

说起2023年这个历史新高，当时确确实实还成了个大难题，那时候送孩子上小学的家长可没少抱怨：“这是什么情况啊，学校周边停车都成问题了”。

因为光是2017年出生的娃就不少，再加上前一年没上学的，这下可好，一窝蜂全涌进来了，以前一个年级也就七八百号人，有的直接破了两千多，把很多老师都吓了一跳

当时很多学校也是没招了，能用的教室全用上，连图书室都改成教室。有的地方干脆把走廊两边的储物间都改造了，能塞下桌椅就算一个教室。

说到这儿不得不提提那些热门学区，简直成了“香饽饽”，有的学校为了应付这么多孩子，开始玩起了“掐尖招生”的把戏。

我听说有些机构专门搞什么招生说明会，暗地里搞选拔考试，这事儿后来还被央视给曝光了。

青岛那边的情况更有意思，当时他们那儿光是学位缺口就有3.4万个，孩子太多了，最后硬是东拼西凑，把能用的资源都调动起来，这才勉强解决了问题。

不过话说回来，这种情况也让一些问题暴露出来了，比方说，城市新区的学校不够用，老城区的学校又太挤，有的家长为了让孩子上个好学校，连房子都换了好几套。

我觉得吧，这种现象其实挺不健康的，教育资源本该均衡分布，结果却变成了一些学校挤破头，另一些学校门可罗雀，这不就是变相制造焦虑吗？

最搞笑的是，有些家长为了避开这个入学高峰，干脆提前一年或者推迟一年让孩子入学，结果呢，到头来发现人家想得都一样，该挤还得挤。

这事儿让我想起来我们那会儿上学，哪有这么多讲究，现在的家长们为了孩子上学，真是操碎了心，不过换个角度想，这也反映出咱们对教育越来越重视了。

只是谁也没想到，这个历史新高来得快去得也快。等到了2024年，情况就完全不一样了……

2024年招生下滑

说到2024年的情况，那真是一个大转弯，很多幼儿园的园长都表示：“现在孩子越来越少了，我们幼儿园都快招不满了”，就更别提小学了，因为2024年仅仅入学了1616.6万学生。

这事儿说来也怪，2018年的出生人口一下子就掉下来了，一下子减少了上百万新生儿童，这就导致原来一个幼儿园满满当当三四百号小朋友，现在一百多就顶天了。

但这事儿可没那么简单，很多城里的老师都表示：“虽然整体招生少了，但是我们学校反而更挤了”，原因就是城市化导致的。

现在不少人都往城里搬，农村的学校渐渐就空了，就拿浙江一个县来说吧，他们那边有几个乡村小学，今年一个班才招到20个娃，比去年直接少了一大半。

但于此同时，武汉的城区之中，一个新开发区的学校，招生人数不减反增，一下子多了1200人，跟农村那边形成了鲜明的对比。

其实啊，这种变化背后藏着不少问题，农村学校慢慢萎缩，城市学校又被挤得满满当当，这样下去，教育资源分配不均的问题只会越来越严重。

而且现在不是简单的学生多少问题，而是怎么让教育资源更均衡的问题，确实，光是建新学校可解决不了根本问题。

更让人担心的是，这种情况可能会持续好几年，专家预测，未来十年咱们的城镇化率还会继续上升，这意味着什么？城市的教育压力只会越来越大。

说实话，看到这种情况，我就在想，是不是该换个思路了，与其到时候手忙脚乱地应对，不如现在就开始规划，比如说，能不能把优质教育资源往新城区多布局一些？

这波招生人数的减少，说白了就是给我们敲了个警钟，教育规划不能只顾眼前，得往前看，往远处看……

因为现在招生人数的减少已经产生了连锁反应。

招生人数下降的影响

说到招生人数减少带来的影响，那可真是牵一发动全身，最重要的就是很多小学都已经合并，甚至是关停了，尤其是农村那的小学。

这事儿在全国都不少见，有的学校甚至一次性减少了77个教学班，而且，幼儿园的日子也不好过，一个接一个地关门。

更让人担心的是老师们的就业问题，有研究表明，到2035年可能会有150多万小学老师找不到工作，这么多老师以后该从事什么行业呢？

有意思的是，现在很多地方已经开始收紧教师编制了，很多准备考编制的都还在发愁，因为今年的招考计划比去年少了一半还多，竞争太激烈了。

不过话说回来，这种情况也不是完全没有好处，我觉得这正是推进教育改革的好机会，既然学生少了，为啥不趁这个机会搞小班化教学呢？

你看人家发达国家，一个班也就二十来个学生，老师能照顾到每个孩子，咱们现在动不动就四五十个人一个班，老师就算有三头六臂也忙不过来啊。

还有教育资源的问题，现在很多地方都在喊“建设生育友好型社会”，但是光喊口号不行啊。得把教育资源分配好，让家长们少点后顾之忧。

说实话，我觉得这未必是坏事。

少子化确实带来了不少挑战，但也给了我们一个难得的机会，去重新思考怎么把教育办得更好，毕竟，教育不是简单的数字游戏，而是关系到每个孩子的未来。

结语

回头看这三年的变化，还真是一波三折。从22年的平稳过渡，到23年的爆满高峰，再到24年的明显回落，每一年都有不同的故事，大家觉得今年会上涨吗？

信息来源

2022全国教育事业统计公报发布：小学阶段招生1701万人，同比降4.55%界面新闻

2023年全国教育事业发展统计公报教育部

教育部：2023年全国小学招生1877.88万人，比上年增加176.5万人中国青年报

国家统计局：2024研究生招生135.7万人，本专科招生1068.9万人陕西省教育厅

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