教育没有必要学习西方，也不需要创新。在基础理论上创新就是把明白的事说糊涂。我们的老祖宗早就把教育研究透了，我们只需要继承好就可以。
关于教学，我们用16个字就概括了古今中外所有的教育手段。有教无类（告诉我们教育不分高低贵贱，所有人都有学习的权利）
因才施教（说的是根据学生的实际情况，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展）
寓教于乐（学习和娱乐结合的方式能最大化激发学习兴趣），教学相长（在教授学生的过程中，老师也能提高自己的教学水平，可谓一举两得）
可谓字字千金。每条都饱含智慧，比如说。因才施教（说的是根据学生的实际情况，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展）
教学如此，学习同样如此，
学以致用（意思是为了实际应用而学习。）
学而实习(意思是学过的内容要经常练习它，是孔子重要的学术思想之一。)
循序渐进(指按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高)，
持之以恒(指长久坚持下去)，
短短16个道尽了学习的真谛。不得不说，古人的智慧简直是神一样的存在，作为后来的教学者真是汗颜。
所以建议把教育局下属机构教研室、招生办解散，取消校长任命制，各学校成立校董会，遴选和监督校长，校长按学校办学章程和有关管理职责管理和办学。
“与时俱进不守旧，改革创新不自封”才是正确的选择!
只要教会孩子自学，人人都是天才[呲牙笑]
这里忽略了一个重要问题，中国不仅有智慧的教育哲学，还有劣根性。就是自私和自卑。两者相遇，后者胜。
古人教导有方，但循规蹈矩培养不出创造思维的人，应加，学而思之，学而疑则进！
你提的这些没有一丁半点是属于中国古人的教育理念！
学校学的都是基本知识，能掌握好已经很好了，创新是工作了以后的事，如果基本知识都没掌握好，你想创新什么，创新一个生命倒还行！
学而时习之，不亦悦乎？不是实习。
按学科底层逻辑规律办事，按照现代科学技术产业发展的需要去培养人才，少点急功近利，少点你死我活，少点拔苗助长，多给教师与学生多点自由思考的空间，我们会培养出世界一流的拔尖人才。我们面临的最严重问题之一：基础教育阶段是在向学生传授学科内在的底层逻辑规律吗？显然不是，越来越背道而驰
足以？足矣！连标题都有错别字！！！
放屁，这种家伙就是妖贼，都是走极端。
谁先进就该学谁！
古人只教子乎者也，应強调数学物理化学的罗辑思维。
忠孝节义
因材施教！！！！！！！！！！！
气死牛顿，
可笑
砖家叫兽咋说？
所有创新都是照搬西方的，不切实际！
还是八字方针实际，精讲，善导，激趣，引思[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
这才是中国教育！中国教育不是全民学英语，中国人成不了英国美国人
把本应将复杂的事情简单化的教育干成了把简单的事情复杂化了的教育！——因为不这样的话就没了油水了！
小编给的字数不对啊！
国外有好的需要学，不是闭关自守。但是国外不是一切都好的，全盘X化是错误的。XⅩ教学思想，又换了另一种XX教学思想，中国有没有自己的教学思想？说到教学思想，就是孔子。孔子是二千六百多年前的，中国有沒有现代教学思想？本文题目中说32字，但是文中只有16字。还有16字是什么？