哎呀，这 2024 年英语教材的改版可真是让人忍不住要吐槽一番！

刚升三年级的家长们看到新版英语书那叫一个崩溃啊，孩子们更是直接被难哭了。

这新教材简直像是按照一线城市孩子的高标准来设计的，上来就默认孩子已经会 26 个字母和自然拼读了，一翻开全是英文对话，整本书除了封面就找不到一个汉字。

这对于那些一二年级都没学过英语的三四线城市的孩子，差不多有 70% 吧，简直就是个噩梦。这难道是要把这些孩子直接筛选掉吗？

想想我们 80、90 后，那可是初一才开始学英语，从最基础的 26 个字母慢慢学起的。教材的设计不应该按照孩子们的认知发展水平，由浅入深来吗？哪能这样还没学会走就逼着跑啊！家长们也很无奈，大多数文化水平有限，没办法亲自辅导，只能咬咬牙给孩子报各种英文补习班，再买一堆辅助学习的电子工具。

我还没孩子呢，看到这些新闻我都就开始焦虑了，难道小学就开始分流了？

就连一位在北京重点中学教了 20 年书的资深老师，拿着新教材都懵了，说回家教自己一年级的孩子都教不了，还说这教材像是装了防自学系统。

这背后藏着的真相更是扎心，中考分流都悄悄下探到小学了，这不明摆着从小学就开始筛选嘛。语文教改强调思维培育，学的不考，考的没学，净考课外知识。英语呢，朝着原版教材考，有些地方直接用新概念当课文，普通家庭没钱没资源，孩子自学英语简直难如登天。

教改之后，家长投入的成本越来越高，可普娃逆袭学霸的例子却越来越少。中考成了大筛子，用活题考思维，为高中筛选高智商孩子，到了高中难度再加深，选出有创新能力的学霸送进顶尖学府。这听起来好像挺有道理，但实际操作起来，可苦了孩子和家长。

再说说这三年级的英语课本，里面的人物大换血，那些熟悉的角色都不见了，取而代之的是一些新角色。而且内容上，属于句型、单词大乱炖。家长们翻开课本都惊呆了，长难句、生僻词一堆。简直像是直接让孩子去考大学四级！

老师们也在吐槽。内蒙古的小学老师说新版三年级英语相当于旧版四年级的内容，还渗透了语法，一二年级没接触过英语的孩子根本没法学，一周两节课根本教不过来。

湖北的初中老师说新教材七年级的部分内容难度都拉到旧版九年级了。

安徽的老师也很无奈，面对难度加大的课本和没基础的孩子不知道怎么教了。

还有的三年级老师干脆不管教材，从字母教起，又担心家长不理解。

四川的老师担心偏远地区的孩子因为教材太难学不下去。教材里还出现很多 “陌生” 的东西，让难度直线上升。

家长们也很苦恼，小学三年级课本上都是句子，没有音标，孩子根本没法开口。

这教材好像就是按照一线城市孩子的标准编的，三四线城市的孩子可就遭罪了，很可能因为太难就对英语失去兴趣，以后想追都追不上。

这教材改版的幅度可能确实太大吧。记得小时候三年级开始学英语，那时候教材很基础，学起来都很吃力。现在这改版后的教材，从目录开始就没有中文了，就像让刚上小学的孩子学文言文一样。家长们除了吐槽也很无奈，只能接受，希望孩子能克服困难，也希望老师们能找到教学方法，平时就只能给孩子买些书培养语感了。