Many kids are crazy about space. Last month, a space agency (机构)told the public that they were41a planet protection officer."Some people laughed at the funny job title,but a 9-year-old boy took the information42. He wrote a letter to the agency, saying that he wanted the job.

“Dear sirs, my name is Sam Lee. I think I am the43person for the job,”he wrote.

What are Sam’s44? For one, he wrote,“My sister says I act like an alien(外星人).”Sam also said he had watched almost all the45movies he could find. His last sentence may touch people's hearts:“I am young,so I can learn to think like an alien.”

Sam soon got a   46   from Bill Black, director of the agency. “We have received your letter. It is great that you are interested in the job. This job is to   47   the earth from germs(细菌) on things brought back from other planets.” Bill ended the letter with some warm words,   48   Sam to study hard and do well in school. “We hope to   49   you at the agency one day,” he wrote.

“Among kids，there are50space scientists. ”Bill told a newspaper. “We think of this letter as a chance that may forever change a kid’s life.”

41.答案：B

考点/命题人考察的目的：动词短语辨析

分析过程：根据句意“上个月，一个太空机构告诉公众他们正在_____一名行星保护官员。”，需要选择一个动词短语来描述机构正在进行的动作。A项“waking up”意为“醒来”，与句意不符；C项“dealing with”意为“处理”，但此处并非指处理某事物，而是指寻找某人；D项“talking about”意为“谈论”，也不符合句意。B项“looking for”意为“寻找”，符合句意，即机构正在寻找一名行星保护官员。

得出答案的原因：通过动词短语辨析，结合句意，选择最符合语境的动词短语。命题人通过提供四个与“行星保护官员”相关的动词短语，考察考生对语境的理解和动词短语的准确运用。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是动词短语的辨析能力，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的动词短语。解题障碍可能在于对动词短语含义的混淆或理解不准确。

42.答案：C

考点/命题人考察的目的：副词辨析

分析过程：根据句意“有些人嘲笑这个有趣的工作头衔，但一个9岁的男孩_____接受了这个信息。”，需要选择一个副词来描述男孩对待这个信息的态度。A项“simply”意为“简单地”，B项“lightly”意为“轻率地”，D项“clearly”意为“清楚地”，均不符合句意。C项“seriously”意为“认真地”，符合句意，即男孩认真对待了这个信息，并写信给机构表示想要这份工作。

得出答案的原因：通过副词辨析，结合语境，选择最符合男孩态度的副词。命题人通过提供四个描述态度的副词，考察考生对语境的理解和副词的准确运用。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是副词的辨析能力，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的副词。解题障碍可能在于对副词含义的混淆或理解不准确，以及未能准确把握语境。

43.答案：A

考点/命题人考察的目的：形容词辨析

分析过程：根据句意“我认为我是这份工作的_____人选。”，需要选择一个形容词来描述男孩对自己能力的评价。B项“kind”意为“善良的”，C项“important”意为“重要的”，D项“favorite”意为“最喜欢的”，均不符合句意。A项“right”意为“合适的”，符合句意，即男孩认为自己适合这份工作。

得出答案的原因：通过形容词辨析，结合语境，选择最符合男孩自我评价的形容词。命题人通过提供四个描述人选的形容词，考察考生对语境的理解和形容词的准确运用。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是形容词的辨析能力，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的形容词。解题障碍可能在于对形容词含义的混淆或理解不准确，以及未能准确把握语境。

44.答案：D

考点/命题人考察的目的：名词辨析

分析过程：根据后文的描述“我姐姐说我表现得像个外星人”和“我几乎看过了我能找到的所有_____电影。”，可以推断出此处是在描述男孩的优势或特点。A项“dreams”意为“梦想”，B项“problems”意为“问题”，C项“discoveries”意为“发现”，均不符合句意。D项“advantages”意为“优势”，符合句意，即男孩认为自己有成为行星保护官员的优势。

得出答案的原因：通过名词辨析，结合后文描述，选择最符合语境的名词。命题人通过提供四个与“优势”相关的名词，考察考生对语境的理解和名词的准确运用。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是名词的辨析能力，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的名词。解题障碍可能在于对名词含义的混淆或理解不准确，以及未能准确把握语境和后文的联系。

45.答案：C

考点/命题人考察的目的：名词辨析及常识

分析过程：根据句意“我几乎看过了我能找到的所有_____电影。”，需要选择一个名词来描述电影的类型。结合前文提到的“行星保护官员”和“外星人”，可以推断出此处应该是指与太空相关的电影。A项“war”意为“战争”，B项“road”意为“道路”，D项“sports”意为“运动”，均不符合句意。C项“space”意为“太空”，符合句意，即男孩看过很多与太空相关的电影。

得出答案的原因：通过名词辨析和常识判断，结合语境，选择最符合电影类型的名词。命题人通过提供四个与电影类型相关的名词，考察考生对语境的理解和名词的准确运用，同时考察了考生的常识。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是名词的辨析能力和常识判断，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的名词。解题障碍可能在于对名词含义的混淆或理解不准确，以及缺乏相关常识导致无法准确判断电影类型。

46.答案：C

考点/命题人考察的目的：名词辨析

分析过程：根据句意“Sam很快收到了机构主任Bill Black的_____。”，需要选择一个名词来描述Sam收到的东西。A项“job”意为“工作”，但前文并未提及Sam收到了工作；B项“test”意为“测试”，也不符合句意；D项“ticket”意为“票”，同样不符合句意。C项“reply”意为“回复”，符合句意，即Sam收到了机构主任的回复。

得出答案的原因：通过名词辨析，结合语境，选择最符合Sam收到的东西的名词。命题人通过提供四个与“收到”相关的名词，考察考生对语境的理解和名词的准确运用。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是名词的辨析能力，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的名词。解题障碍可能在于对名词含义的混淆或理解不准确，以及未能准确把握语境。

47.答案：B

考点/命题人考察的目的：动词辨析

分析过程：根据句意“这份工作的目的是从其他星球带回的东西上_____地球免受细菌的侵害。”，需要选择一个动词来描述这份工作的目的。A项“move”意为“移动”，C项“pull”意为“拉”，D项“collect”意为“收集”，均不符合句意。B项“protect”意为“保护”，符合句意，即这份工作的目的是保护地球免受从其他星球带回的细菌的侵害。

得出答案的原因：通过动词辨析，结合语境，选择最符合工作目的的动词。命题人通过提供四个与“工作目的”相关的动词，考察考生对语境的理解和动词的准确运用。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是动词的辨析能力，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的动词。解题障碍可能在于对动词含义的混淆或理解不准确，以及未能准确把握语境。

48.答案：D

考点/命题人考察的目的：动词辨析及情感色彩

分析过程：根据句意“Bill在信的结尾说了一些温暖的话，_____Sam努力学习并在学校表现良好。”，需要选择一个动词来描述Bill对Sam的态度或建议。A项“warning”意为“警告”，B项“helping”意为“帮助”，C项“ordering”意为“命令”，均带有较强的情感色彩或行为指向性，不符合句意。D项“encouraging”意为“鼓励”，符合句意，即Bill鼓励Sam努力学习并在学校表现良好。

得出答案的原因：通过动词辨析和情感色彩判断，结合语境，选择最符合Bill态度或建议的动词。命题人通过提供四个与“态度或建议”相关的动词，考察考生对语境的理解和动词的准确运用，同时考察了考生对情感色彩的把握。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是动词的辨析能力和情感色彩判断，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的动词。解题障碍可能在于对动词含义的混淆或理解不准确，以及未能准确把握语境和情感色彩。

49.答案：A

考点/命题人考察的目的：动词辨析及常识

分析过程：根据句意“我们希望在机构里_____你一天。”，需要选择一个动词来描述机构对Sam的期待或愿望。B项“tell”意为“告诉”，C项“thank”意为“感谢”，D项“search”意为“搜索”，均不符合句意。A项“see”意为“看见”，在此处可以引申为“期待见到”，符合句意，即机构期待有一天能见到Sam。

得出答案的原因：通过动词辨析和常识判断，结合语境，选择最符合机构期待或愿望的动词。命题人通过提供四个与“期待或愿望”相关的动词，考察考生对语境的理解和动词的准确运用，同时考察了考生的常识。

命题方法/技巧/套路/解题障碍：此题考察的是动词的辨析能力和常识判断，需要考生准确理解句意，并从给定的选项中选择最合适的动词。解题障碍可能在于对动词含义的混淆或理解不准确，以及缺乏相关常识导致无法准确判断机构的期待或愿望。

50.答案：B

考点/命题人考察的目的：形容词辨析及上下文逻辑

分析过程：根据句意“在孩子们中间，有未来的太空科学家”，结合选项，past意为“过去的”，future意为“未来的”，recent意为“最近的”，present意为“现在的”。根据语境，Bill认为孩子们中有“未来的”太空科学家，因此B选项future最符合句意。

得出答案的原因：通过对形容词的理解，结合上下文语境，选择最符合句意的形容词。命题人采用了形容词辨析和上下文逻辑的命题方法，要求考生准确理解每个选项的含义，并根据语境选择最合适的答案。同时，这个题目也考察了考生的常识和逻辑推理能力，因为根据常识和逻辑推理，孩子们中更可能有“未来的”太空科学家，而不是“过去的”、“最近的”或“现在的”。

protect /prəˈtekt/ v. 保护

词义：保护，防护

短语/句型：protect...from... 保护...免受...

近义词：guard, defend

反义词：expose, endanger

例句英文：We must protect the earth from pollution.

例句中文：我们必须保护地球免受污染。

agency /ˈeɪdʒənsi/ n. 机构，代理

词义：机构，代理处，代理权

短语/句型：a travel agency 旅行社；an advertising agency 广告公司

近义词：organization, bureau

反义词：无

例句英文：The space agency announced the discovery of a new planet.

例句中文：太空机构宣布发现了一颗新行星。

seriously /ˈsɪəriəsli/ adv. 严肃地，认真地

词义：严肃地，认真地，严重地

短语/句型：take...seriously 认真对待...

近义词：gravely, earnestly

反义词：lightly, casually

例句英文：He took the job offer seriously and decided to accept it.

例句中文：他认真对待这份工作邀请，并决定接受。

advantage /ədˈvæntɪdʒ/ n. 优点，优势

词义：优点，好处，优势

短语/句型：have an advantage over... 比...有优势；take advantage of 利用

近义词：benefit, merit

反义词：disadvantage, drawback

例句英文：Sam's advantage for the job is his strong interest in space.

例句中文：萨姆对这份工作的优势是他对太空的浓厚兴趣。

encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ v. 鼓励

词义：鼓励，怂恿，激励

短语/句型：encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

近义词：inspire, motivate

反义词：discourage, dissuade

例句英文：The teacher encouraged us to participate actively in discussions.

例句中文：老师鼓励我们积极参与课堂讨论。

Many kids are crazy about space.

翻译：许多孩子对太空着迷。

句子分析：这是一个简单句，主语是“Many kids”，谓语是“are crazy about”，宾语是“space”。

重要语法点：短语“be crazy about”表示“对...着迷”。

短语句型：“be crazy about sth.”是一个固定短语，用于表达某人对某事物的强烈兴趣或热爱。

Last month, a space agency (机构)told the public that they were looking for a planet protection officer.

翻译：上个月，一个太空机构告诉公众他们正在寻找一名行星保护官员。

句子分析：这是一个复合句，主句是“a space agency told the public”，从句是“that they were looking for a planet protection officer”。主句的主语是“a space agency”，谓语是“told”，宾语是“the public”；从句是宾语从句，引导词是“that”，从句的主语是“they”，谓语是“were looking for”，宾语是“a planet protection officer”。

重要语法点：宾语从句，用于在主句中作为宾语，引导词常用“that”。

短语句型：“look for”表示“寻找”。

Sam also said he had watched almost all the space movies he could find.

翻译：萨姆还说他几乎看遍了所有他能找到的太空电影。

句子分析：这是一个复合句，主句是“Sam also said”，从句是“he had watched almost all the space movies he could find”。主句的主语是“Sam”，谓语是“said”，从句是宾语从句；从句中，“he”是主语，“had watched”是谓语，“almost all the space movies”是宾语，而“he could find”是一个定语从句，修饰“movies”，表示“他能找到的”。

重要语法点：定语从句，用于修饰名词或代词，提供额外信息。

短语句型：“had watched”是过去完成时，表示过去某个时间之前已经完成的动作。

“We think of this letter as a chance that may forever change a kid’s life.”

翻译：“我们认为这封信是一个可能永远改变一个孩子生活的机会。”

句子分析：这是一个复合句，主句是“We think of this letter as a chance”，从句是“that may forever change a kid’s life”。主句的主语是“We”，谓语是“think of”，宾语是“this letter”，介词短语“as a chance”作为宾语补足语；从句是定语从句，修饰“chance”，引导词是“that”，从句的主语是“that”（指代“chance”），谓语是“may change”，宾语是“a kid’s life”，副词“forever”修饰“change”。

重要语法点：定语从句，用于进一步描述或限定名词的性质或特征。

短语句型：“think of...as...”表示“把...看作...”