一位小学班主任坦言，文具盒也能反映孩子的学习状态。刚开始我有点不信，不过看过后，只能点头了！
班主任说，班上有个孩子叫小强，文具盒里满满的都是铅笔，各种联名款。上课不好好听讲，总是摆弄文具盒。
跟家长一沟通才知道，小强总跟爸妈要钱买文具，说班上的同学都有，他不想被同学笑话。班主任说，那你打开孩子的铅笔盒看看吧！
小强爸妈打开后，被满满当当的整盒笔给惊呆了。三层装得满满的，三四十支笔都要把铅笔盒撑爆了，倒出来一桌子啊！
就这样，小强还要钱买文具，说xxx联名笔又出新款了。
小强爸妈把孩子训斥了一顿，并表示以后会多翻翻孩子的文具盒，老师这才挂了电话。
现在当家长真难啊！不光要盯着娃的学习，还要看作业、打卡，现在文具盒都得看着了？
学霸和学渣的文具盒不同教育家陶行知说：“生活即教育，培养孩子养成良好习惯、教导各种道理并非简单的事情。”别小看文具盒，学霸和学渣也是有区别的。
学霸文具盒：干净、整齐
小学班主任坦言，那些学习好的孩子，文具盒都规规整整的。家长可以认真观察下，自家孩子的文具盒，是不是这样的？也能从中了解他的学习状态。
心理学家Kathleen Vohs与其团队经过对1000名孩子进行跟踪调查发现，人在整齐的空间内做事，他的表现也会是正向的。
也就是说，孩子拥有整齐的书包、整洁的书桌等，可以帮助他集中注意力，专注学习、做事。
也就是说，当孩子的文具盒干净、整齐，说明他上课不会分心于文具，而是专注、认真听课。
文具盒里的铅笔、橡皮对他而言，只是学习工具罢了。
学渣文具盒：杂乱无章
一打开文具盒，什么都有，堪称百宝箱。
有的孩子捡到有趣的树叶、石头、糖果，或者跟同学传递的纸条等，都会直接放入文具盒，再加上笔、橡皮等文具，文具盒看起来杂乱无章。
上课只要一打开文具盒，很容易就被这些丰富的“玩具”吸引。
毕竟，文具盒的每一样物品都有一段经历，专注力薄弱的孩子，很容易陷入回忆、联想。
你说，这样的孩子，能学习好吗？
网络流行一句“差生文具多”，不知道你是否认同？
虽说将文具数量过多与“学渣”、“成绩差”划上等号过于片面，但不少老师认为，一旦学生拥有太多的文具，很可能无法集中注意力认真学习，很容易被那些花哨的文具吸引。
同时，现在文具不仅种类繁多，价格更是高低不等，很容易成为孩子们攀比的工具，引起不良风气。
两招帮文具盒归位明代古籍《长物志》描述了诸多古人喜爱的多宝文具匣，也就是我们如今所说的文具盒，通过对它们的款式、容纳的文具等体现出古人信奉的“万物皆下品，唯有读书为上”。
可见，文具足以体现学习态度。也因此，告诫家长们，别忽视了孩子的文具盒。用好下面的两招，帮孩子的文具盒归位，助力学习哦！
招式一：摆放便于使用
想使用橡皮、铅笔、勾线笔等文具时，能第一时间找到，并拿出来。
也可以提前了解第2天上课、考试需要的文具，提前准备齐整。帮助孩子养成条理清晰、提前做好准备的良好做事习惯。
Tips：尺子、橡皮有固定的摆放位置，拿取更方便。家长在帮孩子购置文具时，也要注意，尽量不选太过花哨的，不好分类，比如黑蓝色中性笔，选择能看到笔芯颜色的更好。
其次，不放过多文具
心理学家巴里·施瓦茨邀请2组孩子进行实验，一组只给3支笔进行画画，另一组则可以使用24支笔。
而结果、同等时间内，3支笔的孩子们拥有更高的完成度，后者则花费太多时间在选择笔上，未能完成一副完整画作。
可见，同样功能的文具不宜准备太多，这不仅是预防耽误孩子的时间，也能防止孩子之间的攀比。
心理学中的“蔡格尼尔效应”，说明了人面对杂乱的环境、物品，大脑下意识进行物品归整联想，注意力会被分散，影响专注力与工作效率。
所以，家长可以引导孩子养成保持文具盒整洁度的习惯，将各类笔、橡皮、修改液等文具摆放整齐，无关物品随时清理。
比如，树叶、小玩具、纸条等，毕竟，文具盒只是用来装文具的。
如果有时间，一周收拾一下文具盒，帮孩子归归类，笔芯该换的换，铅笔该削的削，别等用的时候才发现，就耽误学习了。
凌晨妈妈来叨叨：
对于每一个经历学习生涯的人来说，文具盒是不可或缺的存在。而它也因为长期陪伴孩子度过学习生涯，自然能从使用态度、装入文具等体现出学习态度与效果。你有没有观察过，自家孩子的文具盒是怎样的？有没有从中发现端倪呢？
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