教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步提升教育教学质量，提高教师的教学水平和专业素养，南通市海门区天补小学10月中旬开展了集体备课展示活动。本次展示活动以学科组为单位，就集体备课内容分组进行交流讨论，展示。老师们聚焦新课标，赋能新课堂，共同探讨高效教研的方式方法。

· 英语组 ·

英语组全体成员准时到达研修室。经过抽签，确定六年级英语组进行集体备课展示。在教研组长的组织下，就“一个单元的五节课”进行集体备课。每个教师根据分工进行主题发言。期间多次互动环节，在交流过程中，涉及到考点、失分点、知识点拓展等提高考分的关键词。然后结合当天黄老师执教的校级教研课，请三年级的英语教师逐一进行了课堂点评。大家说说优点，提提建议，一致认为这节课上出了期望中的样子，同时强烈感觉到“英语教学内容”和“教学时间”之间的矛盾，施教者必须要加强时间感念，优化课堂。

行政点评环节，包慧校长指出：集体备课的发言，不宜平铺直叙讲教学环节，应该抓住三个点发言，即：调整点、难点、考点，这样的发言才是集体备课迫切需要的。在评课环节，给出可行的改进型建议，才是对施教老师最好的帮助。

· 数学组 ·

数学经过抽签，确定五年级数学组进行集体备课展示。在教研组长陈飞飞的组织下，围绕着“计算能力的提升策略”这一话题展开研讨。每个教师围绕主题，分别讲述了当前自己教学班级学生的计算能力情况，分享了一些行之有效的训练办法，明细算理、正确感知、计算习惯、每天一赛、错误资源等关键词反复出现，凝聚成计算能力提升的重要策略。

行政点评环节，李静主任肯定了围绕一个主题进行备课交流的方式，表扬了五年级数学组给大家提供了计算能力提升的诸多方法。

· 语文组 ·

语文组经过抽签，确定三年级语文教师进行评课展示，六年级组语文教师进行集体备课展示。

三年级语文教师就俞靖老师执教的习作课《挤眉弄眼吃饼干》进行点评。俞靖老师首先说课，其余阿老师或给予肯定，或提出可行性改进建议。经过点评、研讨，三年级组语文教师对如何执教中年级初习作课形成共识：由扶到放，循序渐进，突出趣味性，鼓励学生敢于说、乐于说，积极引导学生进行多元化的语言表达，多肯定、多鼓励。

六年级组语文教师围绕六上第4单元《桥》进行集体备课。老师们立足人文主题，紧扣人文要素，展开研讨，搭建了教学过程：简单聊“桥”的作用，导入课题，了解小说三要素；分类出示生字词，读好词串，读出紧张氛围；利用环境变化，补充情节图，掌握小说类文章梳理脉络方式。细品人物言行，联系环境、再现情节品味老汉“好支书 好党员 好父亲”形象；回读情节，了解“意料之外 情理之中”的结尾方式——“欧亨利”结尾，寻找身边的“老汉”人物。

· 艺体常组 ·

艺体常组经过抽签，确定体育组进行集体备课展示。

体育组教师围绕体育课程中与其他学科融合部分进行集体备课。老师们立足体育教学与其他学科的关联，紧扣跨学科要素，展开研讨。

首先，大家简单聊跨学科学习的意义，了解体育与其他学科融合的可能性。其次，大家分类展示相关学科知识在体育中的运用示例，如劳动中的春种秋收、语文中的古诗词描述等。最后，大家针对具体体育项目，分析其中涉及的其他学科知识，寻找体育项目中的跨学科细节。老师们联系不同学科知识再现运动场景，体会跨学科学习的魅力。大家回思教学过程，总结跨学科学习的经验，寻找更多跨学科学习的切入点。

教乃研之基础，研乃教之利器。本次集体备课活动凝聚天小老师的智慧，展现了团体风采，打开了教学思路。教学无止尽，天小的老师们定会借助教研的力量，携手共进，推动课堂质量提升，行稳致远。