升学率不再与教师的评优评先挂钩 一所学校好不好，主要是看升学率。一个老师老师好不好，也是要看所带班级的升学率，升学率几乎成了评价学校好坏和老师的唯一标准。目前教育部就发布了对高中阶段教学的一个指南，指南中提出，普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系，不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先以及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。

这就意味着政策一旦落实，升学率不再成为老师评优评先的依据。 这让不少网友就发出了疑问，不以升学率为依据，那靠什么？ 不以升学率来评价老师有一定的积极作用 不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先以及职称挂钩。这就意味着接下来对老师的评价机制会出现改变，一定程度上也会促进老师对学生的教育和评价体系做出改变，不会再以单一的分数来评价学生，评价体系会更加全面和更加完整。 从全面育人的角度上来说，这样的规定是没有多少问题的，但是问题就在于不再以升学率来评价老师，能不能找到更合理的评价体系来代替目前的评价体系？这只怕是接下来学校和相关部门要思考的问题。

不以升学率来评价老师，积极的作用是有的，但是问题就是，在现有的这种情况下，如何能做到不以升学率来评价老师。 毕竟以升学率来评价一个老师，对老师的教学和学校的教学管理是有促进作用的，学生的成绩也是有保障的。如果不看升学率，那到底怎么去评价老师了？如果没有更科学的评价方式，只怕这样的规定是执行不下去的。

学生的成绩该如何保证成了问题 不少网友表示出了自己的担忧，不把升学率作为升学的标准，是不是意味着学校和老师不再抓升学率了。网友的担忧是有一定道理的，升学率一定程度上是能反应出老师的教学效果和教学能力的。如果不再看升学率，老师的教学效果和教学能力用何种方式来体现也成了问题。

对于家长来说，孩子的分数是家长最为关心的问题，如果校内不再把升学当作评价标准，家长是有理由担心学校的教学质量的。这种担忧这就相当于把孩子的学习压力从学校施压推到了家庭施压而已，没有解决实质性的问题。 学校面临较大的困难 唯分数论不可取，但是完全不看分数也不可取。全面合理的评价一个学生很重要，但是现实是目前的应试考依然是较为公平的一种选拔方式。不看升学率后，学校的工作该如何开展也是问题，评优评先看什么？ 这就意味着以后老师的教学能力如何体现，学习的学习质量如何保证，都将是学校要面临的问题。不看升学率可以，但是在规定执行前一定要有可行的方案的才行。

结语 升学率不与老师的评价挂钩看似能促进评价体系的改革，但是问题是还有更好的评价体系来评价学生和老师吗？