大家好，我是艾米妈~

孩子上小学后，看着周围的同学都有零花钱，可以用零花钱买自己想买的东西时，就会向家长提出来给他们零花钱了。

一般来说，一二年级的孩子还好点，需要的东西家长都给准备齐全了，对零花钱的概念还不那么明显，但是孩子进入三年级后，随着自我意识越来越强，越来越喜欢自主做一些事情，就会对零花钱有了执念。

我女儿就是从小学三年级开始，郑重向我提出来给她零花钱一事，为此，我们还就每周给多少零花钱合适展开了商讨。

对于给孩子零花钱一事，我是比较尊重孩子想法的，当时我们提出来每周的零花钱都花了到哪里了，最好有个明细，她满口答应了。

刚开始还能做到，不过之后就不愿意列明细了，因为逐渐学会放学后和同学一起买各种小零食了，比如小学生中比较畅销的小零食——辣条，唯恐我批评她，就不让我知道。

不过因为辣条的味道实在太大了，即使她带回家偷偷在她的卧室吃，我进屋就能闻到一股浓郁的辣条味，不过看到她同学大部分都有零花钱，我也依然坚持每周给女儿零花钱，只是建议她少买垃圾食品。

因为通过零花钱，一来可以培养孩子对金钱的管理和支配能力，二来不会让孩子因为特别想买什么东西，捉襟见肘，只能眼巴巴地看着。

当孩子过了6岁，上小学后，就会逐渐产生拥有自己的零花钱的想法，而当孩子给家长提出来要零花的时候，家长的反应也大不相同。

有的家长会爽快地给孩子很多零花钱，有的家长会和孩子沟通，问问孩子同学们大部分都是一周多少零花钱，也有的家长觉得孩子小，需要的东西自己都买了，还要什么零花钱？

因此，因为怕孩子乱花钱，干脆就不给孩子零花钱，压根不听孩子的想法，不考虑孩子的内心感受。

一个朋友家儿子辰辰读三年级了，朋友就对儿子要求很严格，对于儿子提出要零花钱的事，直接一口回绝了，她对儿子说，你需要什么东西给妈妈说，妈妈给你买就行了。

有一次放学后，因为老师让同学们第二天要带着数学用具，所以放学后同学们都到学校旁边的学习用品店买，同学拉着辰辰去了。

但是其他同学都买了，辰辰却没有买，因为别的同学都带着零花钱，他口袋里一分钱也没有。

回家后他给妈妈说了这件事，再次向妈妈提出来要零花钱的事，但是妈妈说没事，等会吃了饭带他出去买，最后儿子只能闭口。

类似的事情还发生了几次，结果同学们都知道辰辰从来不带一分钱零花钱的事了，并且因此同学们还喜欢调侃他，这让辰辰心里挺不是滋味。

相信还有不少家长都和辰辰妈一样，因为怕孩子乱花钱都会对孩子的零花钱管控极严，甚至在孩子小学阶段，因为不住校，所以就很少给孩子零花钱，需要的东西都是家长亲自买好。

甚至有的孩子直到高中住校了，家长才给孩子零花钱，孩子才能自由支配金钱。

一些孩子长大后，说起自己小时候家长给他们零花钱的事时，都说出了自己的真实想法，并且有的孩子说，因为零花钱的事，自己的童年很不快乐。

其中一个网友说，她住在二线城市，家里经济条件中上等，但是从小到大父母从来不给她一分零花钱。

她回顾之前的经历时感慨，当时他们同学从小学开始，都会形成小团体，大家交流的方式就是放学后一起到学校旁边的小卖铺买点小零食，然后一起分享，同学生日送个小礼物，或者买点心仪的卡牌之类的。

所以每次放学，她都和其他同学保持远远的距离，因为同学们都买小零食吃，她没有，一起的话会很尴尬，她也怕别的同学取笑她。

因为她身上从来没有零花钱，所以这些和同学拉近距离的方式，她都没法参加，以至于她根本无法融入到同学中去，性格变得越来越孤僻。

正是因为这样的童年经历，因为一直“被限制花钱”，以至于长大后她对金钱有了特殊的执念，不舍得花钱，花钱就感觉到内心愧疚，所以她就成了别人眼中比较“抠门”的人。

即使成年后上了大学，即使父母给了她足够多的零花钱，但是她依然无法摆脱小时候因为“被限制花钱”而带来的不利影响，依然不合群，别的同学说她性格高冷，其实只有她自己知道，她从骨子里是自卑和孤独的。

从小“有钱花”，能自由支配零花钱的孩子，和那些从小“被限制花钱”的孩子，长大后会有什么区别？

差别挺明显，有2点差距，是孩子长大后通过其他途径也无法弥补的：

①财商高低不同，消费理念的健康程度不同

听过这样一个观点，我觉得挺有道理：财富观是一个人的一生中最重要的一部分，如何对待金钱，往往是一个人如何对待人生的外显表现。

那些从小有可支配零花钱的小孩，那些“不被限制花钱”的孩子，往往更有金钱多的概念，更懂得如何正确的消费。

随着年龄增长，他们对待金钱的态度也比较从容，知道金钱对自己而言有什么意义，知道金钱能给自己带来什么，会更知道该如何花钱，对金钱不容易有紧迫感。

相反，那些从小就“被限制花钱”的小孩，久而久之，他们的内心更容易产生匮乏感，即使长大后，他们依然容易出现一些极端行为：

一种是以后可以支配金钱了，就无节制地挥霍，以此弥补童年对金钱的遗憾。

另外一种则是即使很有钱了，他们也不敢花，每天扣扣搜搜地过日子，把金钱看得比什么都重要，不是让金钱为自己服务，让自己快乐，而是被金钱控制。

这两种孩子长大后，他们的财商高低差别也比较大，前者财商高，后者缺乏财商意识。

因为孩子的财商要从小开始培养，要从孩子开始接触的零花钱开始，借此培养孩子正确的金钱观念。

②社会交往能力差距大

不管是上学时期，还是参加工作后，在人际交往中，总会和金钱打交道，很多时候金钱就是一个小小的纽带，让彼此之间的关系更近。

因为人与人交往中，都是互相的，不管是生日互赠礼物，还是上学时代互相分享零食，这些都可以增进关系。

如果孩子有自己的零花钱，家长没有限制孩子花钱，而是让孩子健康消费，这样孩子在与人交往时，就能大大方方，不会因为没有零花钱而变得小气，或者“抠门”。

而那些从小不被限制花钱的孩子，他们花钱比较从容，知道金钱能带给他们什么，更知道该如何花钱，也舍得花钱，这样他们的人际关系就会很好，很容易和其他人玩一起。

总而言之，对于给孩子零花钱的事，家长要认真对待，一般来说在孩子6岁左右，也就是进入小学后，家长就应适当地给孩子零花钱，让孩子开始对金钱有一定的概念。

当然，不限制孩子花钱，并不是让孩子无节制消费，而是在合理范围内，给孩子一定的金钱支配权利。

如果家长在给孩子零花钱的问题上过于严谨和苛刻，对于小孩子成长非常不利，不仅会影响孩子的金钱观念，影响孩子的财商，更会影响孩子的社交关系。

你对给孩子零花钱一事，是限制还是支持？