媒体应立时代正气，清封建流弊 在信息爆炸的数字化时代，媒体作为社会价值观的“风向标”，亟须以更坚定的文化自觉承担起去伪存真、激浊扬清的责任。当前网络空间中，诸如“康某的八字命理”“赵某的社会学谬论”“黄某的家庭教育乱象”等内容，实质是封建糟粕披着现代外衣的复辟，必须引起警惕。 一、警惕封建文化借壳还魂的乱象 部分自媒体为博取流量，将封建迷信包装成“传统文化”进行传播。例如盲派命理师对历史人物八字的牵强附会（如“乾隆八字决定帝王命”的伪科学论断），本质是用宿命论消解个体奋斗的价值。这类内容不仅违背科学精神，更可能误导青少年形成消极的人生观。 更值得关注的是某些“伪教育”案例的传播。如某家庭教育视频中，学生黄某长期表现出破坏公物、辱骂师长等行为，却仅被轻描淡写地归咎于“教育艺术缺失”。此类片面叙事掩盖了家庭监护缺位的本质，易使公众误解教育规律。 二、弘扬正气需树立价值标杆 真正的文化自信应根植于时代精神。核潜艇专家黄旭华隐姓埋名三十载、以“头拱地”的毅力突破技术封锁的事迹，正是媒体应当传播的“中国脊梁”精神。这类报道既能展现科技报国的时代强音，又能为青少年树立“功成不必在我”的价值观。 家庭教育领域亦需正本清源。前述黄某案例中，教师通过家校联动、情感关怀等科学方法最终实现学生行为矫正，这种注重过程而非猎奇结果的叙事方式，才是媒体应倡导的教育智慧。 三、构建清朗空间的实践路径 强化平台审核机制：建立封建迷信关键词库，对算命、宿命论等内容进行技术拦截，同时引入专家团队鉴别伪科学内容。 创新正向内容供给：以纪录片、互动专栏等形式展现黄旭华式科学家群像，用生动案例替代空洞说教。 建立教育内容标准：对家庭教育类视频实施专业认证，传播如“家校共育”“心理干预”等科学方法，杜绝将极端个案娱乐化的倾向。 结语 媒体作为文明传承的载体，既要像筛子般过滤文化糟粕，更要如灯塔般照亮精神航向。唯有让奉献精神替代宿命论的低语，让科学教育观驱散伪社会学的迷雾，才能真正构筑起具有时代高度的精神家园。