2024 年 10 月 8 日，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立的“空间与数学学习困难门诊”将正式开放，每周二为学习数学、物理、化学等科目感到困难的学生及成年人服务。该门诊系“特需门诊”，挂号费 316 元，目前开放预约的三天已全部约满。

据了解，空间认知能力与数学能力关系密切，数学学习困难的孩子常难以理解图形空间关系。神经影像学研究显示，几何问题表现不佳的学生大脑顶叶区域活动较少，而空间知觉和想象能力不足会影响多门学科学习。此门诊旨在准确评估和解决这些问题，提升患者空间思维与想象能力，改善学习障碍。

对于该门诊，家长们看法不一。有家长好奇如何诊断和治疗，甚至询问是否有药可吃，吃了药能否学好数理化；也有家长认为每个人都有长短板，质疑如何界定孩子是否“病了”。中学数学高级教师张赠认为，借助医学科学精准分析孩子核心素养薄弱的原因并调整，对孩子数学学习和思维能力提升有好处。但也有数学教师持保留态度，认为数学学习困难与疾病有本质区别，可能给学生带来心理压力，导致学生过度依赖外部“治疗”而忽视自身主观能动性。

近年来，首都儿科研究所、北京儿童医院、南京市儿童医院等也分别开设了“学习困难门诊”“拒绝上学门诊”等。新学期开学前，“学习困难门诊”往往会迎来就诊高峰。