小学在12年基层教育中，原本是讨论度比较低的阶段，虽然一些鸡娃家长把教育的焦虑提前到了小学，但多数家长还是比较理智的，明白小学阶段不过是打基础，比起分数，更重要的帮助学生养成良好的学习习惯、找到正确的学习方法。

可谁能想到，家长都看清了这个现实，出题人却没想着放他们一马，深圳南山一小学的期末题，凭借着超前的学科杂糅度、和前所未有的难度走红网络，不仅让当地的学生和家长眼前一黑，更是令不少大学生都感到“被创飞”！

四年级的数学题，按理说再难还能难到哪里去？无非是在考试范围内增加一点点计算量，或者在学生容易马虎的数学题中挖一两个“小陷阱”罢了，单凭这两招，就能难倒一大批小学生了，可这套试卷的出题人，显然没把答卷人当小学生看待。

《梦游天佬吟游别》中，一个数与其倍数在同一句的是？这样的题目别说四年级的小学生眼前一黑了，即便是大学生在考场上看到，都得忍不住骂出题人：这到底是数学题还是语文题？

有才的大学生更是直言：这究竟是数学劈了腿，还是语文出了轨？出题人到底是在什么精神状态下，才能想出这么刁钻的题目？上一次看到这么令人无语的题目，还是在公务员考试的卷子上。

语文课代表会背《归园田居》，数学课代表对三角函数烂熟于心，而当《归园田居》和函数余弦值凑在一起，语文课代表和数学课代表都集体沉默了：感觉两门学科的知识在我的脑子里打架，而且已经打冒烟了！

本以为这种学科杂糅式的题目只是个例，看了评论区其他同学的分享才发现：不止小学生试卷出现了这种“拼好题”，从小学到中学，从数学到化学，知识的杂糅程度，已经令学生们感到麻木，而家长们看到这样离谱的试卷后，也是难得的没有站在了学生这边，愤怒的表示：这样的试卷除了为难孩子，还有什么意义？

有数学集合答题，却让学生用英语作文的表达方式去作答的，也有化学题目，让学生把化学元素填写在成语中的，若非这些出题人脑洞大开，连学生都想不到，自己学习的知识还能如此结合杂糅，成为一盘令人眼前一黑的“拼好题”。

应试教育背景下，对升学的压力迫使学生对分数格外在意，虽说教育应在发展中不断改革，但至少在以升学为主旋律的当下，出题人都不让这种莫名其妙的题目出现在考试中，他们显然没有意识到，一次莫名其妙的考试，对于低年级学生的打击有多大。

出题人以为自己挑战的是什么？是学生对知识理解和运用的极限吗？不是，你们挑战的是学生的心理素质，是学生的厌学情绪，是家长们的信任和老师们的耐心！

这件事引起这么激烈的讨论，笔者认为不应该不了了之，考试从来不是以折磨学生为目的，而是帮助学生检验自己的学习成果，而出题人同为教育工作者，就应该明白考试的底线在哪里，出题的标准又在哪里！

而一名教育工作者把自己的工作内容当成玩笑，不重视题目的合理程度，也是对教育工作的不负责任，这种人理应驱逐出教育工作者的队伍，避免这种歪风邪气继续发展下去！

今日话题：你如何看待这件事呢？

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