基础教育涉及的学科是比较广泛的，不似高等教育那般，可以做到“术业有专攻”，在基础教育阶段，除了高中可以选择的三门学科外，语数外这三门主科，从小学一直伴随到高中，学生没有办法因为兴趣缺缺就放弃任何一门学科的学习。

而在这三大主科之中，英语学科由于是一门语言类的学科，也是不少同学的瘸腿科目，有不少同学都吐槽：英语从小学到高中，学了12年都没学明白，更令人无奈的是，即便到了大学也摆脱不了英语，还是要考四六级。

每当同学们被英语学科折磨到头疼时，都会忍不住羡慕美国的学生，至少他们的母语就是国际通用语言，不用饱受学习另一门语言学科的痛苦，可语言不仅是沟通交流的工具，更是一个国家文化的瑰宝，如今咱们国家发展越来越好，文化输出工作也更加显著，纵使中文不是国际通用语言，也有很多其他国家的学生出于爱好主动学习中文。

但相较于英语来说，中文的学习其实难度更大，语言是文化的凝结，而中华文化的博大精深，就注定了中文的学习难度很大，试想一下，我们国家地大物博，各地区的文化尚且都有各自的特色，外国学生想了解中国传统文化，着实需要面临许多挑战。

美国学生之中也有许多中文的学习者和爱好者，只可惜中文这门学科，纵使是外国的学生有兴趣，也很难学好、更别说拿到好成绩了，随着美国中文0分试卷的走红，不少中国学生纷纷有了一种大仇得报的快感。

任何一门语言类学科，都需要打好基础，英语要学习字母、音标和单词，而中文则需要学习笔画、拼音和汉字，不过打好基础只是第一步，就像中国学生需要学习英语语法一样，美国学生学习中文，也需要掌握语法规律。

但中文的语法可比英语复杂多了，再加上两种语言的表达顺序本身就差距较大，这也导致美国学生在做中文试卷时，经常搞不清楚语法的顺序。不是把量词放在名词后面，就是把主语放在了句子的末尾，连不成通顺的句子。

除此之外，还有一项难题，可谓是同时难住了中国学生和美国学生，那就是一词多义的问题，英文单词经常会出现这种情况，一个单词就多个词性和意思，中国学生在做阅读的时候，只能通过语境和前后文的内容来判断这个单词的意思，这也是阅读经常丢分的难点。

如今这个回旋镖又扎到了美国学生身上，把“你请我吃日本菜”翻译成了“你请我吃日本人”，就是美国学生对一词多义掌握的不熟练导致的。

在众多美国中文0分试卷中，有一道5分小题引起了大家的争议，就连中国家长看后都表示：不怪美国的学生们得0分，这道题我都不会。

依旧是常见的练字成句题目，把“我、白、是、小、吃”组成一个句子，学生的答案是“我是小白吃”结果被老师给了0分。

这个答案中国家长讨论的热火朝天，却都没能得出一个完美的答案，有家长认为应该是“我是白小吃”，“白”是人的形式，“小吃”是人的名字，可“小吃”这个名字的确不符合中国人的起名传统。

因此也有人认为，是这道题目没有完善答题要求，如果可以不必使用全部的汉字，那么最佳答案应该是“我是小白”，这或许正是语言类学科的难度体现，想学习好一门语言，就要对语言背后的文化有所了解，想必看了这么多美国学生的中文0分试卷，同学们对如何学习好英语也有了一些新的想法，毕竟同一类型的学科，学习方法也是触类旁通的。

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