宿州工业学校最近挺热闹，搞了个“淮海职教杯”创业大赛的选拔赛。按理说，这种比赛年年有，也算不上什么新鲜事。但这次，宿州教体局的领导来了，校长也亲自站台，还来了十所中职学校的队伍，声势搞得挺大。

这事儿，初看是鼓励学生创业，响应国家“双创”的号召。但仔细想想，又觉得有点意思。一方面，咱们老说“三百六十行，行行出状元”，鼓励职业教育发展，让孩子们学一门手艺傍身。另一方面，又鼓励他们去创业，好像又觉得光有一门手艺还不够，还得自己当老板才能实现人生价值。这两种说法，听起来似乎有点矛盾，不是吗？当然，鼓励创业本身没毛病。年轻人嘛，有激情、有想法，不折腾一下，总觉得缺点啥。但问题是，中职院校的学生，他们的创业，又能创出个什么“名堂”呢？有人说，这是给他们一个锻炼的机会，培养他们的团队合作精神、创新意识。这话没错，但说实话，这种比赛，更多的是走个形式，真正能靠这个走上创业道路的，又能有多少呢？咱们不妨换个角度想想。这些中职院校的学生，他们大多数来自农村或者城市里的普通家庭。他们的父母，可能一辈子都在工厂里打工，或者摆个小摊维持生计。

对于这些家庭来说，孩子能学一门技术，将来找个稳定的工作，就已经很不错了。现在，学校鼓励他们去创业，听起来很美好，但现实是残酷的。创业需要资金、需要人脉、需要经验，这些东西，恰恰是这些学生最缺少的。所以，与其鼓励他们去“创大业”，不如实实在在地教他们一门技术，让他们能够靠自己的双手，在社会上立足。这才是对他们最大的帮助。当然，也有人会说，不能扼杀孩子们的梦想。但梦想这东西，也得建立在现实的基础之上。如果脱离了现实，那只能是空想。记得前几年，有个新闻，说的是大学生创业卖猪肉。当时，很多人都觉得这是个励志的故事。但背后呢？有多少大学生创业失败，最后只能灰溜溜地回到老家？仅从宿州这次选拔赛来看，参赛队伍数量确实不少，但仔细看看，有多少项目是真正具有可行性的？

有多少项目是能够解决社会问题的？恐怕，大多数都是些“小打小闹”，离真正的创业还差得很远。与普遍认知不同，创业并非适合所有人。有些人天生就适合当老板，有些人更适合当员工。这没什么好丢人的。关键是要找到适合自己的路。所以，对于中职院校的学生来说，最重要的是认清自己，了解自己的优势和劣势。不要盲目跟风，也不要被“创业”这个概念冲昏头脑。话说回来，宿州这次选拔赛，也并非一无是处。至少，它给这些学生提供了一个展示自己的舞台，让他们有机会去思考自己的未来。这本身就是一种进步。但关键在于，我们不能把“创业”当成一种万能药，认为只要鼓励学生创业，就能解决所有的问题。教育的本质，应该是培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不是让他们盲目追求成功。当我们习惯性地将职业教育的出口定义为“创业”时，是否忽略了它更应该承担的责任：培养合格的产业工人，为社会提供稳定的劳动力？“梦起职教，创赢淮海”，口号喊得挺响亮。但愿，这些学生们，最终能够找到真正属于自己的舞台，而不是在“创业”的泡沫中迷失方向。