王阳明说：“圣人之道，吾性自足，不假外求。”
每个人都是本性自足的，孩子也是一样，一些好的品质，只是在沉睡，缺少一个唤醒他的人而已。
唤醒自律性周末Coco咳嗽、流鼻涕，他问我：“妈妈，我周一能上学吧？我要全勤！”
不知道从什么时候开始，Coco开始追求全勤了，回忆一下，大概是从某一年的春天开始的。
那年流感严重，半个班都请假了，看着小伙伴都休息了，Coco有点羡慕，说：“我要是能歇班就好了！”
我答：“歇班有啥好的，不但头痛发烧，还得在好了之后，狂补作业，一天写三天的。”
Coco一琢磨也是，于是每天带着羡慕去上学，看着出勤的同学越来越少，终于有一天，他也感冒发烧了。
这下好了，休息吧！
Coco高烧就只有一天，第二天就开始在家休息+补作业了，因为没有上课听讲，所以只能查网课，先看视频，再写作业，有很多细节，没自己听过课，确实写得很不顺利。
三天之后，彻底痊愈，Coco开心地说：“终于可以去上学了，我可不想再请假了！”
由于这次经历，我也就是旁敲侧击了几句，Coco自己就发现了：不去上学，其实损失还是很大的，不能亲自听讲，很多细节不知道，不但写作业磕磕绊绊，考试时也容易丢分。
所以从那时起，他再也没羡慕过请假的同学，无论班里多少同学请假，他都会开开心心去上学，还觉得自己是赚到了。
不光是主动上学的自律性，其他的还包括：主动定计划、主动写作业，主动预习、复习，我也都是通过一件件小事，慢慢引导Coco看到“不自律”的自然后果，随后他自己就主动管理自己了。
唤醒孩子的自律性之后，家长真的很省心。
唤醒自驱力别人家都是父母鸡娃，我家Coco是自己要求上提高班，为啥呢？因为在提高班上，真的能听到，学校老师讲不到的知识点，学会之后，自己会变得很厉害。
记得某一年的期末考试，Coco突然有个小愿望，想要三科全优。
我鼓励他：“那就积极努力吧，咱们先来制定一个复习计划，只要每天都落实完成，三科全优，没啥问题！”
Coco欣然接受了。
之后的日子，一直到期末考试，我都在帮助Coco执行每天的复习计划，他做起来很积极，有疲劳、懈怠的时候，就用“三科全优”的目标鼓励自己！
虽然很苦很累，但当真正拿到“三科全优”的战绩时，Coco特别满足，成就感爆棚。
从那之后，他心甘情愿，每天给自己安排额外的预习和复习任务，看着同学放学回家就是玩，他也能坚持住严格要求自己。
为的就是期末复习时，不要太累了，也能拿到好成绩。
孩子的自驱力，是需要被唤醒的，他需要在学习中尝到一点甜头，一旦取得成功，他就会自觉自发地继续保持，以期待取得更大的成功。
这中间家长真的不用费啥事，只要鼓励孩子去实现目标就可以了。
有时候目标可以定的小一点，这样更容易达成，更容易帮助孩子进入正向循环。
唤醒责任感很多家长抱怨，孩子的房间太乱，孩子不愿意承担家务。
其实唤醒孩子对于家庭的责任感，一点都不难，只要抓住他的一点点小兴趣就可以了。
比如我家Coco六七岁的时候，就对做饭特别感兴趣，爸爸怕他受伤，就是不肯让他进厨房。
Coco特别失望，老么想进去做饭了。
我就抓住了孩子的兴趣，趁爸爸不在家，带他进厨房洗菜、剥皮，后来慢慢教他切菜……
四年级的时候，只要是寒暑假，都是Coco帮我洗菜切菜，一日三餐，我只要炒就可以了，省了我不少的时间。
五年级时，寒暑假就彻底不用我管了，Coco炒菜也是一把好手，虽然一开始也会弄得很乱，但告诉他怎么收拾，他都会给收拾干净的。
虽然慢，但我很享受能吃到儿子做的菜，每一餐都鼓励他、夸奖他，告诉他怎样做会更好。
如今不仅是做饭，Coco对于做家务没有任何抵触，会主动选择他喜欢的家务，比如帮忙刷鞋、拿快递，他从不会觉得父母就必须为他做好一切，反而是觉得自己有能力帮家里做点事，是很厉害的表现，乐在其中。
对于自己不会干，做不好的事情，孩子总会有一个阶段充满好奇，抓住这个阶段，就能激发孩子的参与热情，在除了学习之外的地方，孩子也能找到成就感，会特别开心满足。
Coco说，做饭就是减压，写作业累了，就想去切菜，哈哈。
只要有兴趣，做什么都是开心的。
教育就是唤醒，孩子骨子里是有“要成功”、“要上进”的基因的，关键就在于，家长是打压式教育，还是唤醒式教育。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：教育就是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！
身为父母，唤醒孩子是责任，也是乐趣。
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