12月31日，马鞍山师范高等专科学校发表《未来已来 梦想将至 马鞍山师范高等专科学校2024年新年贺词》，在贺词中提到“成功创建“马鞍山师范学院”目标越来越近，从“美好师专”到“幸福师院”的新突破和新跃升也指日可待。”“争取在2024年底申请安徽省高等学校设置评议委员会专家进校考察和省高校设置评议会议开展评议。”

马鞍山师范高等专科学校前身是于2004年由创办于1958年的马鞍山市师范学校升格而来，2015年获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”；2020年入选安徽省联合培养专升本学生高职（专科）院校；2023年入选安徽省“双高计划”建设单位。

提升层次充满新机遇。教育部在“十四五”期间允许每个省一所2006年及以前审批设立的师范高等专科学校升格普通本科院校，而马鞍山师范高等专科学校是2004年审批设立。目前，安徽省的4所师范高等专科学校只有马鞍山师范高等专科学校符合升本时间。学校办学历史悠久、特色鲜明、效益明显、服务地方水平高。

国家高度重视基础教育师资队伍建设，随着教师入职门槛对学历要求的提升，有条件升格师范本科院校的，地方也会积极支持。

学校发展面临的挑战。随着出生人口的逐渐减少，对于每一所院校都应该找准发展定位，实现错位发展。安徽省的师范院校已经有11所了，本科院校就有7所，这对马鞍山师范高等专科学校来说是一个不小的挑战。当然，学校升格本科院校只是其中一个举措，而更多的是在师范教育中如何寻找自身的特色是关键。

特色是啥？也就说，你学校是培养学前教育教师，还是小学教师，或者初中或者高中教育教师？你是服务于农村还是服务于城市的教师教育？你是做普通师范教育还是职业师范教育？确定了方向后，就要在这个领域做出高水平。

总体上来看，马鞍山师范高等专科学校存在前后夹击的情况，前有安徽师范大学、阜阳师范大学、安庆师范大学、淮北师范大学4所“师范大学”，还有合肥师范学院、淮南师范学院、安徽师范大学皖江学院（将转设为芜湖学院，目前属于师范类院校）3所本科学院，后面还有合肥幼儿师范高等专科学校、阜阳幼儿师范高等专科学校2所幼儿师专，以及同类型的桐城师范高等专科学校，前面的你竞争不过，后面的你还要避免与幼儿师专同质化以及桐城师专的竞争，所以我个人认为，马鞍山师范高等专科学校在现有高校设置政策上所面临的挑战不小。

未来学校发展怎么做？在高校设置的政策条件下，马鞍山师范高等专科学校现在只能升格为师范本科院校，所以我前面说了，学校要寻找自身特色确定定位，并在该领域做出高水平。同时，要立足马鞍山的产业发展以及国家对技术技能型人才的需求，在满足本土师范教育的需求的前提下，逐步优化调整专业，面向马鞍山产业链培养所需人才，尽量减少师范生招生数量。如，食品加工业、现代服务业、装备制造业、电子信息、新能源新材料，等等。

随着出生人口的减少，师范教育未来调整是必然趋势，只是现在教育主管部门没有意识到这个问题而已。我们的教师队伍建设已经稳定了，师范教育层次低、办学实力不强的应该转型为非师范院校。所以，马鞍山师范高等专科学校要做一下相关准备工作，未来可以转型为马鞍山科技学院或者马鞍山理工学院，或者建设成为师范特色的综合性本科院校，等等。