为进一步加强学生的心理健康教育，全面开展学生心理健康测评，掌握学生动态，营造良好社会氛围，提升师生、家长心理健康知识水平和素养。近期，达川区南岳初级中学开展以“心向阳光，健康成长”为主题的一系列心理健康教育活动。

加强宣传教育。召开班主任心理健康培训会。通过专题培训，提升了班主任心理健康教育水平。

开展心理健康测评。学校严格落实学生心理健康排查要求，每位班主任对本班学生开展学生心理健康测评工作，建立一生一表，根据测评信息，对学生进行分类，重点关注留守、家庭困难、单亲家庭、罹患疾病、留守女童、孤儿等特殊学生群体，并将测评信息汇报给包班领导，帮助解决实际问题。

召开家长培训会。学生心理教育与家庭教育密切相关，为更好地发挥家校联动作用，学校每个班级都开展了心理健康教育家长培训会，完善家庭与学校共育沟通渠道，加强与家长的沟通与交流，共同守护学生心理健康。

召开专题会。学校各班在本月积极开展以“心向阳光，健康成长”为主题的班会活动，把心理健康教育和生命安全教育融入每日放学前1分钟安全提醒、每周散学前3分钟的安全警示教育。将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。

开展集体心理健康教育。学校利用每周一的集会时间，值班领导以及校长对全校师生进行心理健康教育，加强心理健康教育的能力建设。

加强心理干预。班级方面，学校每个班设立2-3学生心理健康委员，收集信息，迅速反馈给班主任。学校方面，由女工委牵头，充分发挥兼职心理健康教师和心理咨询室的作用，对测评异常或重点关注学生进行实施监测，并及时开展辅导干预，进行团辅或者一对一教育，弥补家庭教育的缺乏。

借助多种渠道，加强学生心理健康教育。学校通过加强学生体育锻炼，发展艺术特长，组织学生集体观看爱教影片，参加艺术节等渠道，进一步对学生进行心理健康教育。

通过这一系列活动的开展，学校建立起了心理健康教育的长效机制，把学生心理健康教育作为学校教育的重要一环。此次心理教育系列活动引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。并加强了与家长和社会各界的沟通，与学校一起共同守护学生的心理健康。