中小学是学生三观形成的重要时期，这个阶段的学生思想不成熟，非常容易受到周围环境影响，所以在这个时期，各位家长也非常重视对孩子的教育。

家长为了让孩子可以健康成长，对孩子进行了细致的呵护关爱；为了避免孩子遭受一些消极事情影响，将孩子保护得很好。但让家长们没有想到的是，虽然外面风平浪静，但对孩子学习和成长非常重要的课本却出现了严重问题，这也让很多家长非常愤怒，一想到自己孩子已经用了很长时间的问题课本就感觉非常气愤。

人教版小学数学教材插图引争议，吴勇还未站出来发声

课本作为和孩子学习密切相关的书籍，对孩子成长起着举足轻重的作用，毫不夸张地说，课本直接会影响到学生的审美和三观形成。

让谁都没有想到人教社出版的书籍会出现这么严重的问题。教材中的问题插图让人看了之后感到不适，问题插图上的人物无精打采、两眼无神，一副猥琐、颓废的样子。

其实这些还都是小事，在问题插图中还存在着有明显的颜色暗示，给人感觉就像是故意这么画的。

国旗画反、男生掀女生裙子，男生暴露重要部位等插图都不知道是如何过审的。我觉得让一个普通老百姓去审核，也会看出这些问题。目前也不知道人民教育出版社是怎么让这个问题插图通过审核的，这都需要官方进行详细调查。

很多家长看到这样的插图，心情十分复杂，小学阶段正是孩子形成人生观、世界观、价值观的重要时期，在这个重要时期，孩子却一直在使用问题教材，这怎么能促使孩子心理健康成长呢？

截止到目前为止，插图设计者吴勇却一直保持沉默，始终都没有站出来发声。虽然吴勇没有站出来说明原因，却有一些学者和作家在为吴勇喊冤，让人感到非常匪夷所思，这到底是怎么了，难道这些专家学者分不清青红皂白吗？

试图洗白？清华大学肖鹰教授却为吴勇喊冤

在人教版小学数学教材问题被爆出时，插图设计者吴勇被推上了舆论的风口浪尖，大家都在指责吴勇设计的问题插图，并且要求吴勇出来说明这些问题。

就在大家指责吴勇的时候，清华大学肖鹰教授却站出来为吴勇喊冤，让人感到匪夷所思。清华大学肖鹰教授并不认为这本教材的配图丑，相反他却认为这些插图着重将儿童的天真和稚气表现了出来。

肖鹰教授还认为人教版小学数学课本的插图是符合这本教材的教学需要的，这些插图有利于培养儿童的创新精神。同时肖鹰教授也不赞同一些网友对这本教材的指责。

其实当很多人听了肖鹰教授说的这些话之后，感到非常无语，毕竟这本教材已经不是美与丑的问题了。如果是美与丑的问题还好说，毕竟每位设计师的审美都不一样，设计出来的东西也不一样。

但现在这个插图里面存在着更为严重的问题，教材插图里面不仅将国旗画反了，而且还出现了一些非常明显的颜色暗示，这些问题课本已经影响到了当前学生的成长和发展。

就比如现在我们大家经常会在网上听到某某大学出现了学生偷窥、偷拍等龌龊之事。再加上这本问题教材已经用了10年时间，这样来推算的话，现在部分大学生也使用过这些问题教材，所以很难让人不将问题插图与个别大学生所行的龌龊之事联系起来。这本教材的问题插图影响应该非常深远了，所以一定要严查相关涉事人员，给青少年营造一个健康的学习环境。

吴勇笔下的外国学生与中国学生有着鲜明对比

其实不止大家对插图出现问题的事情感到非常愤怒，对吴勇设计师的“双标设计”也感到很气愤。吴勇设计下的中国学生一副病态样子，毫无活力可言，但反观吴勇设计的外国学生，不仅有着浓眉大眼，衣着也十分时尚，看上去充满着青春活力。

将这两个插图放在一起，大家就可以明显感觉到“双标”，这件事让大家进一步加重了对吴勇的指责。

写在最后

当前教育部已经成立了调查组，对人教社问题教材的事情进行调查，一旦发现有违反法律法规的人，就要严肃处理，绝不姑息。

广大网友也十分关注这件事，所以我们也希望国家可以给社会和老百姓一个合理的答复。

你怎么看待清华大学肖鹰教授为吴勇喊冤的事情呢？