“既然走出去了，就别回头”燃灯校长张桂梅几乎对每一个走出大山的女孩都说过这句话。

但是周云丽还是义无反顾的回头了。

她曾经是那么的渴望走出大山，而当她真正走出去之后，更加迫切的是要回来。

不为别的，只为让更多的妹妹们，也能走出这里看看外面的世界！

在华坪女高毕业后，周云丽成功考入了云南师范大学。

进入云南师范大学后，周云丽如饥似渴地汲取着新知识。

大学的学习环境与华坪女高有很大不同，更加开放和自由，这让周云丽在适应初期经历了一段时间的不适应。

但是，她很快就调整了状态，将在华坪女高养成的自律习惯带到了大学生活中。

在学习之余，周云丽积极参与各种校园活动，尤其是与公益相关的活动。她加入了学校的志愿者协会，经常参与一些社会实践和公益项目。

这些经历让她有机会将自己在华坪女高学到的知识和精神付诸实践，同时也拓宽了她的视野，增强了她的社会责任感。

其中一个让周云丽印象深刻的公益活动是为山区小学进行支教。

在这个项目中，她和同学们前往云南省的一些偏远山区，为当地的小学生们上课。

这次经历让周云丽再次感受到了教育的重要性，也让她更加坚定了未来要成为一名教师的决心。

在大学期间，周云丽也没有忘记自己的根源。她经常与华坪女高的老师和同学保持联系，关注母校的发展。

每逢假期，她都会回到华坪女高，和张桂梅校长以及其他老师交流，分享自己的大学生活，同时也为在校的学妹们提供指导和鼓励。

随着大学生活的深入，周云丽对未来的规划也越来越清晰。她决定毕业后成为老师，为教育事业贡献自己的力量。

为了实现这个目标，在大学最后一年，周云丽利用课余时间复习专业知识，研究教育理论，同时也关注家乡教育系统的招聘信息。

功夫不负有心人，在毕业前夕，周云丽成功通过了云南宁蒗县城的教师编制考试。

她第一时间就给张桂梅校长打了电话，分享这个好消息。

站在人生的新起点上，周云丽充满了期待和责任感。

考上了教师编制，这是许多人梦寐以求的稳定工作。

但入职前周云丽得知华坪女高缺老师，于是她果断放弃县城编制，回到母校任教。

这个决定并非一时冲动，而是周云丽深思熟虑的结果。

她清楚地记得自己在华坪女高的求学经历，记得张桂梅校长和其他老师们的无私奉献。

正是这段经历，塑造了今天的周云丽。她深感，自己有责任回报母校，延续张桂梅校长的教育理念。

创办华坪女高是张桂梅老师人生中最重要的决定之一。

她深知在这片贫困的土地上，女孩们往往因为家庭经济困难而失学，甚至被迫早婚。

为了改变这种状况，张桂梅毅然决定创办一所免费的女子高中。

华坪女高的创立过程充满艰辛。张桂梅四处奔波筹款，说服当地政府支持，克服了重重困难。

最终，在2008年，华坪女子高级中学正式成立。

学校秉承"不让一个女生因贫困而失学"的宗旨，为贫困山区的女孩们提供了免费的教育机会。

正是这所学校的存在，给了周云丽继续学习的机会。

都知道大山里的家庭穷，周云丽的家庭情况更是雪上加霜。

她的母亲在她幼年时就因癌症去世，留下了她和姐姐两个孩子。

父亲患有小儿麻痹症，几乎没有经济来源。

在这样的家庭环境中长大，周云丽从小就体会到了生活的艰难。

所以她格外努力读书，想要通过读书来改变自己的命运。

然而，当她和姐姐以优异的成绩考上当地高中时，全家却甚至凑不齐一个人的学费。

听着父亲不断的叹息，她觉得自己的人生可能也就只能这样了。

正在这时，县里新办了一所免费的女子高中，专门招收贫困山区的女学生。

不久之后，得知她们情况的校长张桂梅让周云丽姐妹顺利入学。

周云丽在华坪女子高级中学的学习生活，是一段艰苦但充满温暖的经历。

学校位于偏远山区，基础设施简陋。教室里没有空调，冬天寒冷刺骨，夏天闷热难耐。宿舍条件也十分简单，几张铁床，一个小柜子就是全部的家当。

饭菜也很简单，常常是青菜豆腐，很少有荤菜。

尽管条件艰苦，但周云丽和同学们却感受到了前所未有的温暖。

这种温暖来自于老师们的关爱，来自于同学间的互助。张桂梅校长和其他老师们不仅关心学生的学习，还时刻关注着她们的生活起居。

当周云丽因为家庭困难没有御寒衣物时，张校长自掏腰包为她买了棉衣。同学们之间也互帮互助，形成了一个温暖的大家庭。

在这样的环境中，周云丽从一个腼腆、缺乏自信的山村女孩，逐渐变得开朗、自信。

她开始学会与人沟通，学会表达自己的想法。

更重要的是，华坪女高为周云丽提供了心灵治愈的环境。

老师们的关爱，同学们的友善，都让她感受到了被接纳和被重视。她开始相信，通过自己的努力，是可以改变命运的。

除了学习上的指导，张桂梅老师更注重培养学生们的社会责任感。

她常常组织学生参与公益活动，让她们了解社会，培养感恩之心。

周云丽在这样的熏陶下，逐渐形成了回报社会的意识，这也为她日后回到华坪女高任教埋下了种子。

张桂梅老师的言传身教对周云丽产生了深远的影响。

她的无私奉献精神，她对教育事业的执着，她对每一个学生的关爱，都深深地感染着周云丽。

她学会了坚强，学会了感恩，也学会了如何去帮助他人。

在学习过程中，周云丽逐渐萌生了当教师的想法。

她亲身感受到了教育对一个人命运的改变，也被老师们无私奉献的精神深深打动。

特别是张桂梅校长的榜样力量，让她萌生了将来也要像张校长一样，为山区的教育事业贡献力量的想法。

回到华坪女高后，周云丽以极大的热情投入到教学工作中。她担任数学教师，将自己在大学所学的专业知识和教学技能充分运用到实践中。

她深知这里的学生大多来自贫困家庭，因此在教学中特别注重激发学生的学习兴趣和自信心。

她经常利用课余时间为学习有困难的学生补课，不放弃每一个学生。

这种负责任的态度和出色的教学成果，很快就得到了学校领导和同事们的认可。

随着时间的推移，周云丽逐渐成长为学校的骨干教师。

她不仅在教学上取得了优异的成绩，在班级管理和学生心理辅导方面也展现出了独特的才能。

作为骨干教师，周云丽还承担了更多的责任。她积极参与学校的教研活动，与其他教师分享自己的教学经验。

在周云丽的努力下，学校的教学质量不断提高，学生的学习成绩也有了显著的进步。

然而，对周云丽来说，成为一名优秀的教师只是第一步。她深知，自己肩负着继承张桂梅校长责任和使命的重任。

张桂梅校长创办华坪女高的初衷，是为了让更多贫困山区的女孩有机会接受教育，改变命运。这个使命，现在传承到了周云丽和她的同事们身上。

每年暑假，她都会跟随学校的招生团队深入到偏远山区，向那里的家长和学生宣传华坪女高，鼓励更多的女孩来学校读书。

在这个过程中，周云丽看到了许多与当年的自己相似的女孩，这更加坚定了她继续在华坪女高工作的决心。

尽管工作辛苦，生活条件艰苦，但周云丽从未后悔自己的选择。

她常说："能够继承张校长的事业，为更多山区女孩提供教育机会，这是我人生最大的价值所在。"

教育的意义和重要性远远超出了知识的传授。

教育不仅要让学生掌握知识，更要培养学生的能力和社会责任感。

周云丽的故事正是这些教育理念的生动体现。

她不仅传授知识，更注重培养学生的综合能力和品格。她的选择和付出，展示了教育工作者应有的责任感和使命感。

像周云丽这样的教育工作者正在用自己的行动诠释着教育的真谛。

他们的付出不仅改变了学生的命运，也在推动整个社会的进步。

周云丽的故事告诉我们，教育不仅是一份职业，更是一种责任和使命。

我们期待更多像周云丽这样的年轻人能够投身教育事业，用自己的智慧和热情点亮更多学生的人生道路。

同时，我们也呼吁社会各界更多地关注和支持教育事业，为教育工作者创造更好的环境和条件。

只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，推动社会的持续发展和进步。