CBA第三阶段开启，揭幕战火爆的辽粤大战二番战结束，让人意想不到的是，辽宁男篮在广东队主场被干了一个127-83，输了足足有44分，这个分差也是辽宁广东队史101次交手里的最大分差，回顾两队的上一次交手，广东在辽宁主场95-89输了6分，当时两队都是残阵，杨鸣用更短的8人轮换死磕杜锋拿下广东，然而短短2个月后，当双方都经过休赛期的招兵买马和养精蓄锐，主力都悉数回归，外援也都是4人备齐的时候，反而是辽宁吃下了一场耻辱性的惨败。

辽宁队输在了哪？这里先给他们找两个主观上的理由。

首先，外援不给力，弗格6分，威尔斯16分，韦伯7分，奥利弗13分，四大外援加一起仅42分，虽然对比广东的伯克、贝兹利和吉伦沃特、莫兰德合力得到的50分差不了多少，但从比赛的观感而言，广东的外援得分更多是在战术做到位的前提下得到，也就是说，他们打的更加团队化，而辽宁外援不少时候是需要靠个人单打独斗来解决问题，打不出理想效果。

其次，辽宁引以为豪的锋线，被广东碾压了，过去几年辽宁在常规赛、季后赛都比广东强势，原因之一在于锋线优于广东队，杨鸣手底下的付豪张镇麟，每逢打广东队就爆发，让杜锋是苦不堪言，但这一次则是反过来了，辽宁以付豪、张镇麟、韦伯、李晓旭为主的锋线群，合计仅得到19分（张镇麟8中1，李晓旭4中1）。

广东以杜润旺，张皓嘉、贝兹利、任骏飞、王少杰为主的锋线群，则是合计得到52分，其中，张皓嘉得到13分5篮板，任骏飞贝兹利各得9分，表现最好的是杜润旺，阿旺一改往日锋线老寒腿本色，全场出战29分钟，以10中8，三分球6中5的超高命中率轰下全队第二高21分，成为当晚广东队的本土MVP。

那么问题来了，一向被广东球迷嫌弃的杜润旺、张皓嘉，是凭什么打爆张镇麟、付豪，成为决定本届辽粤大战的最大X因素的？

对于这个问题，不妨先来看看杜锋赛后发布会是怎么说的，赢球赛后，杜锋没有夸夸其谈，简单直接总结了赢球关键——“我们大年初六就开始训练，在这一个月多的训练时间内，大家训练很投入，可以从今天比赛的状态看到，有好的训练才有好的状态。”

休赛期CBA每支球队要加强训练，这本身没什么好讲的，不过要结合过往广东队每次开赛前的备战情况，就不难知道，杜锋为何要刻意提到这点了，因为这也是大实话，事实证明，只要杜锋手底下的牌足够多，备战做的足够好，他就能把比赛玩出花来。

此前的每次常规赛开赛赛前备战，广东队要么是杜锋不在，训练只能助教来带，要么是两个主力控卫徐杰、胡明轩都被国家队征召，导致球队战术没法全面演练，要么就是外援到位时间太短，导致磨合不够，第一、第二阶段开赛前两场，广东接连遭到两次两连败（分别输给山东、山西、广厦和四川），当时杜锋在赛后就抱怨过这一点，但还是遭到球迷的无情嘲讽。

到了第三阶段，这次广东队就准备得相当充分了，一方面是因伤错过国家队的胡明轩留在球队参加了训练，胡明轩伤愈归来第一战，交出了11分3篮板5助攻，由他带领的二阵容也是打得风生水起（吉伦沃特、贝兹利、任骏飞、王少杰四大一小）。

另一方面，要得力于朱芳雨和郭士强的给力，休赛期杜润旺再度被郭士强带去了国家队，虽然杜润旺比赛打得不怎么样，但也算是在国家队又历练了一番，昨晚的比赛，不光是杜润旺爆发了，同一期入选国家队的张宁，曾凡博，也爆发了，张宁绝杀了广厦，曾凡博拿下33分创造CBA得分新高，说明休赛期国家队的集训是有用的。

朱芳雨一口气签下了伯克和库克两大外援，加上原来队内的莫兰德、吉伦沃特和贝兹利，广东队第三阶段赛前备战的外援高达5人，而且这5位还能组成一队和本土全华班训练对抗，尤其是小外援伯克的到来，一定程度上也填补了徐杰不在时的战术发起人的空缺，杜锋亲自带队加练，加之手底下人手齐全，广东队休赛期的磨合程度十分到位。

从另一个角度来看，杜润旺、张皓嘉的爆发，也和伯克的到来，以及胡明轩的复出有一定关系，前两个阶段的比赛，由于胡明轩打打停停长时间伤缺，广东也没有优质的小外援，大多数时候都只有徐杰一人带动后场，战术过于单一，徐杰长期单核带队，对于吸引防守作用也比较有限，无法给杜润旺创造太多空位机会（很多时候反而是张文逸成了徐杰外线最靠谱的队友）；

新阶段伯克的到来，胡明轩的复出，重新使得广东队又有了可以打后场双核的资本，杜锋又能玩他的五上五下，本场杜锋在首发上就做了一个大胆的调整，徐杰伯克一同先发，后场双核驱动，锋线杜润旺+张皓嘉，内线五号位莫兰德，进攻端伯克有不错的个人单打，能撕开辽宁的防线给队友创造机会，给杜、张二人吸引防守火力，创造更好的得分机会，并且由于伯克的到来，也更加提升了广东的进攻节奏，让杜润旺、张皓嘉有更多乱战得分机会。

同时加上莫兰德本身也具备一定的组织能力，等于说广东队场上能发起战术的点就有3个，更加能解放张皓嘉、杜润旺的投射空间，昨晚的比赛，伯克至少助攻了杜润旺3次三分，张皓嘉也在队友的牵制和杜锋的安排下，也有过几次低位单打赵继伟的回合，给辽宁制造了又一个防守难题。