湖南省政协委员，长沙市岳麓区博才小学书记、校长，博才教育联盟主席龙胜。

红网时刻新闻记者 张兴莎 张必闻 实习生 吴优优 长沙报道

“提及留守儿童，很多人第一印象是农村中无人陪伴的儿童，实际我们城市中也有留守儿童，同样需要被关注。”作为资深教育工作者，湖南省政协委员，长沙市岳麓区博才小学书记、校长，博才教育联盟主席龙胜谈道，如何为城市留守儿童建设高质量家校社教联体成为了她今年关注的重点。

2024年，龙胜将教育调研与履职尽责有效结合，参加省政协“体教融合”工作的专题调研，多次前往各市州进行选点抽样调研及自查式调研，着重就学生体育发展现状及学校体育教学情况进行了全面了解。“在走访的过程中，我也一直留意着备受关注的留守儿童问题，这才有了今年的提案。”龙胜介绍。

教学中，龙胜会给予孩子们更多的鼓励。

城市留守儿童与农村留守的孩子不一样，他们有城市户口，但父母去往了另一个地方就业，将孩子留在了原先的城市。又或者是，他们生活在城市，父母无时间、无心、无力陪伴，造成陪伴失效，这都属于“城市留守儿童”。“其实，城市留守儿童更值得关注，更需要源源不断的力量去帮助他们成长。”针对日益凸显的“城市留守儿童”问题，龙胜建议，坚持协同育人，建设高质量“家校社教联体”。

“家校社教联体”首先要发挥政府职能，推动户籍政策进一步改革，推动教育等公共资源的均等，父母履行好法律责任，加强亲子陪伴，发挥父母双方作用，言传身教，同时家长还要主动寻求家庭教育指导。

其次，建议学校构建“留守儿童档案”，在日常教学工作中，给予留守儿童更多关爱，并在日常学习中加强与家长之间的交流和沟通，全面掌握学生的学习和生活情况，在一定程度上也要对其开展心理辅导，促进教学活动的丰富化，为留守儿童组织多种针对性的教育活动，特别是体育活动，增进留守儿童和家长、其他同学之间的感情。

最后，建议“社区”加持助力，成为孩子们的加油站。例如，加强新闻媒体宣传报道，引导社会各界加强对留守儿童问题的关注与分析，确保留守儿童在完善的社会服务体系下积极成长，另外还要积极消除各种危害儿童健康成长的社会因素，确保为孩子们发展和成长提供良好的社会空间，聚力呵护其健康成长。