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1957年的一天，毛主席的女儿李敏，阴差阳错地将一本同学的日记带回了家中。

毛主席在不知情的情况下，偶然翻阅到了这本日记，被字里行间流露出的真实情感所吸引。

如往常读书、批阅文章时一样，他用铅笔在纸上圈改、批注，细致入微。

阅读完毕后，他在日记的第一页，留下了很高的评价：

“原文可在报刊上发表。”

1957年，王桂芹在北京师范大学附属女子中学读高三。

那时候师大女附中是北京响当当的女校，很多高干孩子都在这里就读，包括毛主席的两个女儿，李敏和李讷。

李敏是王桂芹的同班同学，她性格开朗热情，真诚坦荡。

虽然同学们几乎都知道她是毛主席的女儿，但她本人却非常低调。

李敏生活简朴，没有高干子女的优越感，也很少提起家庭背景，尤其是自己的父亲。

然而有一天，李敏却趁着早自习开始之前，把王桂芹从教室里叫了出来。

“桂芹，有件事要告诉你。我父亲看了你的日记，他说你写得很好，感情真挚。他还亲笔做了批注呢！”

王桂芹听完后就愣住了，一脸不可置信地看着她。

李敏见状，就把手里的日记本翻开，拿出夹在里面的稿纸，给她看上面的批注。

只见日记上圈圈点点，有许多新添上去的标注，甚至还有毛主席手书的批语。

王桂芹惊讶得不知所措：“毛主席怎么有时间看我的日记呢？”

身边的家人、同学也都觉得不可思议：“你的日记，毛主席怎么会看到呢？”

这件事，还要从不久前的一个雨天说起。

1957年10月的一天，王桂芹和李敏所在的班级组织了一次活动。

同学们在团支部的组织下，到郊区的罗道庄农场去，参加辩论会和义务劳动。

师大女附中位于西单二龙路，与罗道庄之间隔着大约十里地的距离。

因为没有能直达的公交车，所以大部分同学都只能徒步前往。

李敏当时有一辆自行车却没有骑，而是推着车和王桂芹一起走路过去的。

抵达农业社后，同学们随即投身于一片白菜地中，辛勤劳动。

这边同学们挥汗如雨，那边天公却不作美，先是刮起一阵凉风，继而细雨纷纷而至。

为了方便劳动，大多数同学都轻装上阵，没有带什么东西。

可王桂芹一直有记录生活的习惯，因此总是随身带着一本硬皮笔记本。

虽说只是小雨，但她还是担心自己的笔记本被打湿，便想着找个地方妥善放好。

可四周都是田地，一览无余，根本没有能避雨的地方。

李敏是推着自行车来的，下地干活之前她就把车停在了田埂边，车把上还挂着她的书包。

于是李敏便招呼王桂芹，让她把笔记本暂时放在自己的书包里。

到了傍晚，太阳落山，同学们的劳动也结束了。

团支部又把大家分成两队，分别参加了两个生产队的知识辩论。

一直到了晚上，辩论会结束，被分到不同队伍的王桂芹和李敏也没能见上面。

而王桂芹的笔记本，就这样阴差阳错地被李敏带回了家里。

看到放在家中的笔记本，毛主席大概以为是李敏的作业。

于是他习惯性地打开检查，却发现了夹在本子中的几张稿纸，上面写着王桂芹回乡时的日记。

毛主席爱读书，也喜欢读好文章，并且在读书时一直有批注圈画的习惯。

他不仅是在阅读，更是在与作者，与书中的人物进行深刻的交流。

遇到共鸣之处，他毫不吝啬地表达赞同；意见相左时，则坦率直言其异见；

面临疑惑，他勇于发问；发现可议之处，便直抒胸臆，提出意见。

边读边思，边思边记，心中所想即刻化为笔下的圈画和批注。

毛主席先后读了二十多年的《二十四史》，光是在书上的批注就有198条。

因此，当读到王桂芹的回乡日记时，毛主席被文字中的真挚情感与思想打动，便像往常一样认真地边读边批注起来。

即使只是批阅几篇高中生的日记，毛主席也一丝不苟，认真严谨。

王桂芹的日记，字写得有些乱，一些错漏也在所难免。

毛主席则以包容而严谨的态度，逐一修正了字里行间的错别字和使用错误的标点符号。

不经意的笔误、冗余的词汇，或是模糊不清、使用不当的字眼，都被他一一被标记了出来。

比如王桂芹把“渺小”写成了“妙小”，被毛主席改正了过来；

“那庄稼年年丰富”，“丰富”用得不当，被毛主席改为了“丰收”；

“那儿要一木票糖” 中的“木票” 其实应该是“木瓢”，王桂芹一时想不起怎么写，便暂时用同音字来代替。

毛主席把“票”字圈了起来，引出一条线，写上了正确的“瓢”字；

还有“担担子如坐轿”中的“子”字，王桂芹写得不标准，看起来像是“孑”字；

毛主席看得认真，连这样的错误也没漏过，又在一旁的空白处，一笔一画地写了一个规范的“子”字……

捧着自己的日记看了又看，王桂芹一时间还有些恍惚。

她不敢相信，这个像老师批改作文一样在自己的日记上标注错误、圈画好词好句的人，这个像父母一样用铅笔帮自己的文章修改错别字的人，竟然是毛主席。

不仅如此，在日记的第一页和结尾，毛主席还用铅笔批注了评语。

字迹漂亮，却是草体，王桂芹认不出写得是什么，李敏就念给她听。

结尾处写着：“每年暑假回乡一次，极为有益。此文写得很好。住半月不够，最好住一个月。”

而第一页写的则是：“此文可在报刊上发表。”

李敏念完，又拿出了一张夹在日记中的信纸，轻轻展开，上面是毛主席写给两个女儿的：

“李讷细看两遍，退李敏。李敏也要看两遍。”

王桂芹的日记里究竟记录了怎样的内容和思考，能得到毛主席这样高的评价和认可呢？

1957年，正值国家教育方针焕新颜。

党中央与毛主席高瞻远瞩，倡导德智体全面发展，鼓励知识青年投身实践与劳动。

校园内，学生们不仅在知识的海洋里遨游，更在田间地头里磨砺意志，每学期的义务劳动都成为了必修课。

于是王桂芹也决定假期返乡，身体力行，到田间去劳动。

王桂芹的老家在阜平县，地处太行腹地，山明水秀，风光旖旎。

虽然这一次回乡晚了，但王桂芹在老家的半个月里，每一天都有全新的体验。

晨曦初照，她在田埂间挥汗如雨；夕阳西下，她拜访邻居，传递报纸上的新鲜事；

夜幕降临，就围炉而坐，与乡亲们谈笑、交流。

这样的生活，让王桂芹每天都有新的感悟，也促使她笔耕不辍，每日记录。

短短两周，她写下了日记十四篇，洋洋洒洒逾万字。

8月5日，王桂芹细腻地描绘了回乡途中的所见所感。

看着干旱肆虐下，地里枯黄的谷子与花生，她不禁遐想联翩：

“什么时候，我们也会人工下雨呢？我想，我若是能呼风唤雨多好！那庄稼年年丰收，国家年年富足，人民年年丰衣足食！”

这段充满理想主义色彩的文字，被毛主席勾了两个圈，大概是对这番赤子情怀的无声赞许。

快要到家时，一场不期而至的雷阵雨让王桂芹猝不及防，寒颤之余，更多的却是激动。

有了雨水滋润，谷苗便能重焕生机，王桂芹感叹道：

“我淋湿了又算得什么，只要庄稼长得好，比什么都强哩。雨啊，下吧，下个透吧！”

此处，毛主席重重地画了一个圈。

这不仅是对文字的认可，更是对王桂芹与农民产生情感共鸣的高度肯定。

通过这些批注圈点，不难窥见毛主席对王桂芹那份纯真而深沉的农民情怀的赏识。

那是一种超越个人得失，与大地同呼吸、与民众共命运的高尚情操。

在那个时代背景下，这样的情感共鸣无疑是非常珍贵的。

8月11日，王桂芹记录了她参与的一场别开生面的社员大会。

会议的主题，是看似微不足道，实则非常重要的吃菜问题。

通过这次集体讨论，她意识到，即便是日常琐碎的小事，若处理不当，也会影响社群和谐与大家的情绪。

因此王桂芹反思道：

“农村里有许多事情是我在北京的报纸上看不到的。从前我对合作社只认识一个轮廓，现在钻进去看看吧。”

在这一段旁边，毛主席画了三个圈，无疑是对她选择深入群众、体验农村生活的强烈认可。

8月14日的日记，记录了王桂芹在劳动中的自我锤炼与感悟，只有寥寥数语，但内容却十分深刻。

每日担水、担土，她从一开始的身体不适到后来逐渐克服，甚至养成了习惯。

从前常听大伯说“担担子如坐轿”，她起初不理解，可这一次自己亲身体会过后，就真正感受到了劳动带来的身心愉悦。

劳动不仅锻炼筋骨，更是滋养心灵的甘露，让人在汗水中觅得纯粹的快乐与满足。

在这篇日记的最后，王桂芹记录了乡亲们对她的评价与认可：

“我的大娘们和嫂嫂们，见我回来什么都干，他们说：‘没成洋学生、书呆子，还是咱们的人。’有时也逗我几句。”

这一段被毛主席着重标注，不仅连画了四个圈，还在“还是咱们的人”下面，画上了水曲线。

这是对王桂芹的肯定与赞赏，更是毛主席对青年一代的殷切期望。

希望他们能成为劳动人民所信赖和喜爱的接班人，扎根于人民之中，成为国家和社会可靠的力量。

对于毛主席的批注，王桂芹既感到喜悦，却又有些不知所措。

起初，她想要将此事保密，珍藏这份荣耀。

可转念一想，这可是件了不得的大事，理应成为大家共同的骄傲和幸福。

于是，王桂芹就把此事告诉了老师和同学们。

得知毛主席亲自批阅了高中生的日记，同学们都激动不已。

有的喜极而泣，有的激动得连饭都吃不下了，争先恐后地传看毛主席的批语。

一开始先是排队传阅，后来又改为晚自习时请朗读最好的同学为大家诵读，之后再集体讨论。

那本承载着特殊意义的日记，在老师和同学们的手中传递，足足两个月的时间，几乎成了班里的“传家宝”。

只是频繁的翻阅，也让毛主席在纸张边缘留下的铅笔批注渐渐模糊。

王桂芹始终懊恼不已，后悔自己当时没有想到对纸张采取一些保护措施。

岁月流转，那份未曾妥帖保存的日记，也成了青春记忆中的一个遗憾。

虽然毛主席批注了“此文可在报刊上发表”，但是王桂芹起初却不想要发表。

她当时的想法很简单，觉得毛主席批改了自己的日记，已经是莫大的荣耀。

若是再公之于众、拿出去发表，恐怕会被人误会是借此炫耀。

加之日记一直在同学们之间传阅着，那份沉甸甸的珍视与喜悦，也让王桂芹不好意思开口要回。

后来，还是在毛主席的关切询问之下，王桂芹才重新抄录了一份，寄给了《中国青年》杂志。

《中国青年》完整刊载了王桂芹的返乡日记，不仅将那段质朴而生动的乡间记忆呈现给了广大读者，还在文章之前特地刊登了毛主席的批注。

刊发之时恰逢寒假，王桂芹满怀敬意地给毛主席写了一封感谢信，并连同杂志一起邮寄到了中南海。

不久后，李敏就给王桂芹打来了电话：

“你的信和一同寄达的杂志，爸爸已经收到了，他看了很高兴。爸爸说，年轻人热情高，干劲大……”

毛主席的亲笔批语与王桂芹的“暑假归乡日记”一经发表，便迅速在各大报纸上传播开来。

同时，还被多个省市的教育部门精选，纳入了中学乃至师范院校的语文课本中，激励着一代又一代学子的思考与学习热情。

[1]寇广生.有幸结缘王桂芹[J].青少年日记,2010(01):48-49.

[2]王桂芹.毛主席阅批我的日记[J].支部建设,2000(04):27-30.

[3]王桂芹.毛主席批阅我的日记——一个笔记本引出一份珍藏的幸福[J].领导文萃,2000(02):50-52.

[4]王桂芹.假期回乡日记[M].陕西人民出版社,1958.