高考在很多人的心目中，都是公平的，就算是没有绝对的公平，也是相对来说非常公平的，人们并不相信在高考中会出现出题方面的不公平现象。

但是，今年的语文考试结束之后，很多人却“破防”了。

寒门难出贵子：高考作文出现人工智能题材，被质疑歧视农村考生

2024高考语文结束之后，作文的题目也被人们所周知。不过，当这个作文题目被发到网上之后，却引起了很多人的激烈“谴责”，认为这道题对农村考生是非常不公平的。

到底是什么样的作文题目能够惹到这么多网友呢？

原来，在今年的语文考试中出现了关于“人工智能”的话题，而我们知道，人工智能虽说现在已经遍布在我们生活的各个角落，但也有“多少”之分。

相比农村考生来说，城市考生将会有更多接触人工智能的机会。

人工智能，可以说是一种类人智能科学，覆盖面是很广泛的，比如我们生活中的刷脸支付、手机的智能识别、手机的语音助手等等，其实属于人工智能的范畴。

那么，农村孩子能够接触到的人工智能一般有什么呢？可能仅限于手机、电脑这些设备所使用的人工智能而已。

但是，对于城市的孩子来说，能够接触到的人工智能将会更多，比如科技馆中的人工智能设备就数不胜数，比如超市的智能结账机，又比如智能机器人等等。

可以说一个城市的孩子，一天所能够接触到的人工智能信息，就要比一个农村孩子一年接触到的人工智能信息多。

另外，城市的孩子相比农村孩子还有更多的实践机会，他们拥有更完善的教育资源，拥有更好的教育条件，能够更熟练地使用人工智能设备，从而更高效地获取到更多的人工智能信息。

这就可能会形成一个奇怪的循环：农村孩子越是不懂人工智能，就越没机会了解，越是不了解，就越不懂，从而对人工智能知之甚少。

城市孩子接触人工智能的机会越多，就越熟练，而越是熟练，就越会频繁地接触，从而对人工智能越来越了解。

不同的环境下，遇到了同样谈及人工智能的考试材料，当然是对人工智能更为了解的考生才能够写出更贴合题意的答案。

所以，很多人都为农村孩子鸣不平，认为出题人可能是一位生活在城市里的兢兢业业的专家。

虽说他会站在自己的角度很公平地出题，但是却忽视了农村考生的实际情况，从而导致题目的公平性难以得到保障。

还有人调侃说：“建议下一年高考作文材料给出‘小麦与韭菜的区别’，挺客观的题目。”

还有表示：“现在不是鼓励学生们多动手嘛，所以下一年作文写‘作物和生活’应该也没有问题吧。”

不过，也有一些人觉得高考作文题目并没有什么问题，因为它并没有考察考生对人工智能的了解到底有多少，而是要考生根据材料写出自己的联想与思考。

也就是“人工智能的应用让我们的问题更快地得到解答，我们的问题是否会越来越少”，并不涉及材料之外的信息。

考生完全可以通过自己的文学素养来实现答题，并不需要过分的依赖于对人工智能专业信息的认知，只需要从材料角度出发行文即可。

对于这个问题，可以说公说公有理，婆说婆有理，我们暂且不探讨，因为它已经暴露出一个更加严峻的问题，那就是“教育资源的均衡性”问题。

教育资源的均衡性无法得到保障，应该改革，还是保留现状？

关于“人工智能”争议的存在，其本质原因其实还是人们认为现在不同地域的教育资源是不平衡的，这一点非常明显。

比如农村学校普遍比城市的学校差，不仅教师水平差，而且教学设施也差。

而城市的学校一般都具备较为先进的教育技术，较为全面的教学资源，更强的师资力量，更多的资金倾注。

不过，大家仔细想想，其实在现代社会上，是没有教育平等的。人们总说城市学校比农村学校好，但其实城里的学校也是教育不平等的，城里好的学校是“重点”，其他的是“普通”。

重点学校能够得到教育主管部门的重视，有钱先给，有技术先用，有好老师先派。所以，城里不同的学校，也是不平等的。

而跨城市的重点学校之间，也是不平等的，比如北大是重点，重大也是重点，两者之间的差距就不用说了，一个考生考上重大和北大的心情差距，相信大家都是能够想象得出来的。

另外，据相关信息显示，北大的科研经费达到219.29亿元，而重大的经费却只有75.47亿元。看到这样的数据，我们该怎么说呢。

所以，教育是很难实现绝对公平的，我们也很难就目前的教育均衡性进行有效改革。

结语

其实，人们打出生起，就没有公平可言了，有些人一出生就是我们奋斗一生的终点。

与其在这里怨天尤人，不如将注意力放在个人发展上：农村学校不好？我们努点力考城里的学校。嫌普通学校不好？我们努力点考重点学校。觉得省重点学校教学资源不足，那么我们再努努力考全国重点。

其实站在某种角度来看，现在的教育体系还是相对公平的，它对于努力的人向来不会吝啬。你觉得呢？

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